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高校特殊群体就业帮扶研究 　　一高校特殊群体的概念与分类 　　根据相关文献资料以及实地调研的结果，我们作出以下定义：特殊群体，是指具有比较鲜明的群体特征，容易区分于其他组织，有着共同的利益需求，面临类似的困惑的群体。高校学生特殊群体是一个相对概念，是指由于自身或外在客观原因，在经济条件、权力维护与实现、教育资源占有与享受、竞争能力、自身素质等一个或多个方面处于相对不利或者处于劣势境况的大学生群体，从更小的范围来讲，特指在就业过程中处于不利境地，不被用人单位接纳认可，易于遭受就业挫折的大学毕业生群体。 　　根据此类学生群体的形成原因及结果的不同，本文把他们分为以下几大类别： 　　经济困难群体：主要指因家庭经济基础差而难以承担在校期间学杂费和生活费的大学生群体。 　　学业困难群体：主要指由于学习基础薄弱、学习及适应能力不足、个人主观不上进等主客观原因导致个人能力及专业素养过低，最终影响就业情况的大学生群体。 　　生理缺陷群体：主要指身体某一方面或患有某种传染病的特殊学生，由于生理上的缺陷引起其自卑、敏感的性格而不能很好的融入集体、与人交流的大学生群体。 　　心理困难群体：容易产生焦虑紧张、自卑等消极情绪，抗挫能力低下、缺乏自我调节机制，难以适应正常的就业工作环境以及社会环境，从而造成就业能力欠缺，难获用人单位认可的困难群体。 　　其他特殊群体：主要有由于专业、性别（主要为女生）以及民族差异等造成的特殊就业困难群体。 　　二高校特殊群体的就业困境分析 　　（一）经济基础决定上层建筑 　　经济困难学生大都来自城市的低保、五保家庭或是农村的边远贫困地区，家庭经济基础薄弱，这种群体的特殊性是造成他们就业困难的重要原因。首先，求学期间相对高昂的学费和生活费用已经使他们和家庭不堪重负，虽然国家通过发放“奖助贷”从多方面多渠道减轻他们的求学负担，仍有不少贫困学子需要通过打工、兼职来筹措所需资金。物质上的贫乏，加剧了他们的自卑心理，容易使他们更加内向、沉郁，自我封闭，很难开展人际交往；空余时间的缺乏很可能导致他们“一心只读圣贤书”，无法参加学校组织的社团和校园文化活动，无形之中错失了很多锻炼自己的机会。其次，求职期间的住宿费，交通费、服装包装费、简历印刷费以及其他一些杂费让不少贫困学生在求职路上力不从心，部分学生甚至没有资金购买一套合适的正装。由于高昂的求职成本，有些学生不得已放弃了薪资条件较好的地区，转而选择成本较低的偏远地区。再次，现代社会是信息爆炸的时代，近年来有不少企业通过网络等发布招聘信息，信息的获取是求职者成功就业的重要因素之一。而贫困家庭经济地位低下，难以给他们提供正常大学生群体所拥有的信息支持。而缺乏人脉、开展人情交往的资本等种种原因又加重了他们信息匮乏的程度。这也在一定程度上阻碍了他们的求职步伐。最后，由于客观和主观因素的作用，经济困难学生群体较之于正常学生群体，他们的语言表达能力、社交能力、创新能力、英语水平和计算机水平都较低，表现在职场上的综合能力不强。且由于资金的不足，他们难以选择考研深造等途径来提升自己的职场竞争力。 　　（二）学业功底影响就业情况 　　高校学生特殊群体中，学业困难型的学生人数不可小觑。学业困难群体从成因上大致可分为两类。自从1999年我国实行高校教育改革以来，高校规模不断扩张，这在一定程度上满足了社会经济发展对人才的大量需求，也圆了一些落榜学生的求学梦，给了他们一次改变自身际遇的机会。但由于政府监管机制存在漏洞，监管措施没有及时到位，一些高校不顾现实条件，盲目扩招成风。招生数量猛增的同时，相关的师资力量、基础教学设施等一系列资源却没有配套落实。这些原因催生了学业困难群体中的第一类学生。他们基础差，学习能力弱，主观悟性不强，在学习上总是比正常学生吃力。不及格、补考、重修现象屡见不鲜，严重者可能拿不到学位证书。这种现象在理工科专业表现得尤为明显。即便最终得以勉强过关，他们过低的专业素质能力和学习适应能力也难以获得用人单位的认可，极易遭受就业挫折。第二类学生表现为学习能力正常，但主观上不思进取，浑浑噩噩，把精力放在与学习和提高自身能力无关的地方，不务正业，自甘堕落。常见于因沉迷网络虚拟世界、沉溺于恋爱经历而耽误学业的学生当中。这类学生虚掷了大学四年的学习时光，等步入社会才觉知自己难以在职场上立足。专业涵养低，技能匮乏，综合素质欠缺，让他们在求职路上举步维艰。还有一部分学生属于学习困难群体两种类型的交叉体，就业境况更加恶劣，需要高校就业指导工作者加以充分重视。 　　（三）自身缺陷加剧就业危机 　　生理缺陷群体和心理困难群体是因自身缺陷这一外在因素加剧就业危机的显著表现群体。 　　生理缺陷群体，从广义上包含身体机能方面有明显缺陷和外貌长相上存在不足的学生，从狭义上仅指前一类学生。这