原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五十五中学学案--免疫和计划免疫.doc
第二节：免疫和计划免疫学案
学习目标：
知识：（1）说出人体三道防线的组成和功能 （2）初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系； 区别人体的特异性免疫（后天）和非特异性免疫（先天） （3）描述免疫的功能（4）用免疫的知识解释一些的现象能力：（1）（）通过阅读教材学生阅读、分析和识图能力情感：（1）（）通过免疫知识的学习，确立“对传染病积极预防”的思想
1、回家自己找出计划免疫接种证，了解上面内容。
2、流感季节有人得病，有人不得病？尝试解释流感病毒进入人体的途径
上述的这些现象都与免疫有关，免疫有什么样的功能呢？
课上学习：
人体三道防线
1、资料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭
问题：通过上述资料分析皮肤具有什么作用？
资料二：人体感冒时，呼吸道中的灰尘、细菌等和黏液一起被送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰。
问题：通过上述资料分析黏膜具有什么作用？
组成：
总结： 第一道防线：
功能：
2、仔细观察下列两幅图，总结吞噬细胞和溶菌酶的作用
组成：
总结： 第二道防线：
功能：
3、
抗原—抗体反应流程:
组成：
总结： 第三道防线：
功能：
免疫的功能
仔细观察下列三幅图，分别用一个词来概括，写在标注里
总结非特异性免疫和特异性免疫
非特异性免疫 特异性免疫 对病原体有没有针对性 是否所有人具有 形成 作用强弱
课后拓展：
我们清楚了免疫及免疫功能后，大家来思考，我们身体的免疫功能是不是总是精准的，如果出错会有什么后果？
文档评论（0）