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如何引导学生利用网络进行有效学习 　　摘要:在学生上网的过程中,多数学生只是用电脑来玩网络游戏、看电影等,很少有人用网络来找自己真正需要的学习资料。所以对于我们信息技术教师来说,如何引导学生利用计算机网络这个庞大的知识系统来提高自己的学习水平及学习效率,是当前应考虑的一个重要课题。 　　关键词:网络学习教学 　　在这个学期的网络知识教学前,我对我所任教的高一(1)、高一(2)、高一(3)三个班级进行了问卷调查。通过调查反馈,我发现学生通过网络来学习的可以说是廖廖无几。问卷调查结果如下,两个实验班:学习(14%)、聊天(35%)、玩游戏(28%)、其他(23%);重点班:学习(4%)、聊天(42%)、玩游戏(30%)、其他(24%)。这样的结果对于我来说虽然说不上震惊,但绝对可以说是意外。作为中学生,有这么好的现代化工具不好好加以利用,却用来进行娱乐消遣,的确非常可惜。在惋惜之余,我也下定决心,在以后的教学过程中一定好好引导学生进行有效学习,而不是把这些宝贵的时间白白浪费。如何能快速地引导学生利用网络资源进行有效地学习,确实是摆在我面前的一个难题。经过深思熟虑,我初步确定通过这样的思路来完成。 　　首先,因势利导,让学生从思想上了解网络是一把双刃剑。 　　网络是一把“双刃剑”。正像世上的万事万物都是相辅相成、不存在“有百利而无一害”的事物一样。就因为它的信息量太大,使得它包含了许多不