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关于高等数学课程教学的几点思考 　　摘要：对当前高等数学教学存在的问题从课程内容、教学方式、效果检验三个方面进行分析，并提出了应对问题的几点思考。 　　关键词：高等数学教学；素质教育；内容；方式；检验 　　随着社会的进步及科技的发展，数学的重要作用越来越被人们所重视。在很多学校里，不但原有的理工科专业继续开设高等数学课，而且越来越多的文科专业也在一定程度上开设了高等数学课。然而多年来，尽管许多数学教育工作者在高等数学教育与教学改革中作了一定的努力及多方面的尝试，但收效甚微，尤其在一些一般本科学校里，陈旧的教学内容及传统的教学方式基本没有改变，这一切都难以满足各学科发展及实践对数学的需要。笔者根据自身的教学经验，对高等数学课程教学总结了以下几点看法。 　　1当前高等数学教学中存在的问题 　　1．1课程内容方面 　　高等数学作为一门课程体系，在教材的编排方面，讲究知识的系统性及理论的严谨性，然而各专业对数学的要求是不一样的，并且随着我国教育改革的推进，各专业课程设置和教学内容都作了相应的调整，因而对教学的要求也相应的改变。但是很多教师在实际教学中，为了数学知识体系的严谨性，不加区别的传授，并且还有一部分教师只偏爱推导公式，证明结论，进行纯数学方面的理论推导及数学计算，这势必把所学知识与实际脱节，并在一定程度上增加了学生学习的难度。 　　1．2教学方式方面 　　现行的高等数学课堂教学，“