《整十数加减整十数》教案.docVIP

小学数学《100以内数的数法》教案 年 月 日 课题 100以内数的数法 课时 1 课型 新授 教学目标: 1、引导学生在数数过程中，进一步认识计数单位“一”和“十”，能够一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体的个数。在100以仙数的组成和数位、计数单位与概念的基础上，掌握100以内数年的写法读法。 2、培养学生认真观察与思考的好习惯。 教学重点： 拐弯数是重点。 教学难点：拐弯数也是难点。 教学材料：计数器、小棒 教学过程 教学环节 教学 意图 教师活动 学生活动 参考时间 准备 新授 复习旧知识，学习新知识 会正确熟练地数100以内的数 上学期学习了哪些数？ 个位上是一表示什么？十位呢？ 比20多1的数是几？ 今天我们就来学习100 以内数的认识。 新学期开始了，一年级分到很多新书，你们来数一数，（用小棒代替这些书） 汇报是如何数。 学生汇报同时老师演示,用计数器表示10个10个数后问: 你知道了什么? 总结：10个十是100，100个1是100。 练习拐弯数，在下面各数后面连续数出五个数。 四十五、五十七、六十六、八十八 上学期学习了0—20。 个位上是一表示一个一，十位上是一表示一个十。 以小组为单位用各种各样的方法数。 一个一个数，十个十个数；二个二个数，二十二十数；五个五个数，五十五十数…… 同学之间互相说，指名数 25分钟 教学过程 教学环节 教学 意图 教师活动 学生活动 参考时间 练习 作业 板书设计 巩固100以内数的数法 练习数数 数一数，教室里有几张桌子、椅子？ 说一说、数一数一共有多少个棋子，你是怎么数的？ 从一数到一百，可怎么数？ 4、接力游戏 100以内数的认识 10个十是一百 100个一是一百 同桌互相数 学生说出一个一个数、二个二个数、十个十个数、五个五个数，横着数竖着数。 同学之间练习数， 一个同学数一个数后指名在后面数出3个数 10分钟 小学数学教案 年 月 日 课题 整十数加减整十数 课时 1 课型 新授 教学目标: 1、在解决实际问题的教程中，学会整十数加减整十数，整十数加一位数及相应的减法。 2、培养学生的观察与操作、抽象与概括能语言表达能力。 教学重点：学会整十数、整十数加一位数及相应的减法。 教学难点：培养学生的观察与操作、抽象与概括能语言表达能力。 教学材料：投影、卡片 教学过程 教学环节 教学 意图 教师活动 学生活动 参考时间 准备 新授 温故各新 学会整十数加减十数及一位数的方法 口算并说想法： 10+9 12+3 10+10 15-2 加法 出示投影，说图意，怎么列式？ 问：20+20=？呢，你是怎么想的？ 二、减法： 10+9=19 12+3=15 10+10=20 15-2=13 小女孩手里拿着 20个气球，小男孩手里拿着20个气球，问：一共有多少个气球？ 生有多种方法 可想： 2个十加2个 十是4个十。 十位上的2相 加是4，是4个十。 5分钟 25分钟 教学过程 教学环节 教学 意图 教师活动 学生活动 参考时间 练习 作业 板书设计 巩固所学知识，掌握方法 练习册 看图说图意。 列式： 40-10= 怎么算的 三、反馈： 看图，说图意列式。 40+5= 怎么算的？ 45-5=40 45-40=5 口算 60-20= 70+6= 80+8= 30+40= 76-6= 88-8= 50-30= 76-70= 88-80= 二、找朋友游戏。 三、连线 30+10 90-10 80-20 40 91 60 28 1+90 19 80 45 9+10 50+50 整十数加减整十数及一位数 20+20=40 40-20=30 小女孩共有40个气球，飞了10个，还剩几个？ 4个十减一个十是3个十。 总结出几十加几就是几十几。 独立做题 学生做游戏 10分钟