信息化教学案例的研制原则与方法-宁波大学学报.pdfVIP

第 33 卷 第 5 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 33 No.5 2011 年 9 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） Sep. 2011 信息化教学案例的研制原则与方法 1 2 刘世清 ，朱莎莎 （1. 宁波大学 教师教育学院，浙江 宁波 315211 ；2. 西华师范大学 外国语学院，四川 南充 637002 ） 摘 要：提出了信息化教学案例的概念，阐述了信息化教学案例的设计原则、内容选择、案例组成和编制 方法等进行，并设计出信息化教学案例的研制步骤与程序。 关键词：信息化教学案例；研制原则；编制方法 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1008-0627 （2011 ）05-0001-05 案例教学在学校教育、企业培训等领域得到 我们能从各种表述中找到一些相同点，如“描述、 广泛的运用，随着信息技术的发展与应用，案例 故事、事件、情景、问题”等。一个案例要与教 教学所使用的案例也在发生悄然的变化，由原来 育和现实生活密切联系，应该包含或隐含一个或 的以文本呈现为主向以信息化呈现为主转变，由 几个问题的实际情境的描述，且描述的是一个 此引发关于信息化教学案例的讨论与研究。 （或一系列）相对完整的事件或事例，它要具有 一、教学案例与信息化教学案例 典型性、真实性、目的性、故事性和多角度性。 （一）教学案例 因此，我们认为教学案例是基于一定的教学目 案例是案例教学的核心，案例教学最明显的 的，围绕某一中心问题展开的具体而富有情节的 特征是使用案例。目前，就学者对教学案例的理 叙事，是对某事件的有技巧的叙述，常被置于某 解，可归纳为四种观点：教学实践说、教学情景 个大的事件或一系列事件的背景中展开，是教师 说、教学材料说和教学信息说。教学实践说—— 进行教学活动的材料。 用于教学实践的案例均是教学案例。如孙军业认 （二）信息化教学案例 为“所谓教学案例，就是根据一定教学目的和教 随着多媒体技术和网络技术的迅速发展，将 学实践的需要研制而成的一个个描述真实事件 信息技术运用于教学案例的研制，制作出图文声 和情景的故事，学习者经过认真的研究和分析后 并茂的案例，能使学生受到多种感官刺激，帮助 会从中有所收获。换言之，凡是为案例教学研制 学生理解案例的内容，最大限度地激发学生的学 [1] 教学情境说 习兴趣。因此，我们在“案例”和“教学案例” 的案例，都可称之为教学案例”。 ——用于教学而研制的一种特定教学情景。如余 的基础上，提出了信息化教学案例的概念，所谓 凯教授认为，教学案例“就是为了一定的教学目 信息化教学案例就是通过高效利用各种媒体技 的，围绕选定的问题，以事实作素材编写而成的 术，尤其是以多媒体和网络技术为基础的现代信 [2] 对某一特定情景的描述”。 教学材料说——作 息技术，研制成的以信息化方式呈现的含有丰富 为教学活动的内容材料。如郑金洲认为“教学案 信息资源的教学案例。对信息化教学案例的研究 例是基于教学的需要和一定的教学目标所撰写