[中学联盟]甘肃省庆阳市宁县第五中学高中数学选修1-2学案：1.1回归分析的基本思想.docVIP

课题 1.1回归分析的基本思想 授课时间 2015.3.2 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人 任树峰 科目 数学 主备 任树峰 教学目标 知识与技能 通过典型案例的探究，了解回归分析的基本思想、方法及初步应用； 过程与方法 引导学生自主完成自学任务，给出问题现有学生自己解决，再小组讨论后师生共同解决； 情感态度价值观 对生活中两个变量间的关系可以明确区分，解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 了解线性回归模型与函数模型的差异，了解判断刻画模型拟合效果的方法－相关指数和残差分析.解释残差变量的含义，了解偏差平方和分解的思想 教学设想 教法 引导探究 学法 合作交流 教具 多媒体 课堂设计 目标展示 1. 提问：“名师出高徒”这句彦语的意思是什么？有名气的老师就一定能教出厉害的学生吗？这两者之间是否有关？ 2. 复习：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系. 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法，其步骤：收集数据作散点图求回归直线方程利用方程进行预报 预习检测 1．回归分析 (1)函数关系是一种 关系，而相关关系是一种 关系，即自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性的两个变量之间的关系叫做