在问题研究中感悟数学思想——西师版小学数学长方体和正方体的体积计算教学导引.pdfVIP

师 ：与 这 个 长 方 体 体 积 — — ? 每排数 排数 层数 小正方体数 体积 (个 ) (排) (层) (个 ) (1em) 生 ：相 等 。 长 方体 1 师 ：这 么说 你 们 都发 现 了 ：长 方体 的体 积 =长 X 宽 ×高? l长方体 2 【导 引二 】在这 个 探 究过程 中 ，学 生 通 过 同桌 合 l_．．… 作 产生 多 种摆 法 ，并 借 助 实 物 和多 媒 体课 件 ，交 流 、 学生 交流 分享 了6种不 同的摆 法 ，教 师根 据 学 观察 、比较 、分析 ，活跃 了思 维 ，达 到 了对 每 排个 数 、 生 交流的情 况将相 应 的数据记 录于 上表 中 。 排 数 、层 数 与正方 体 总个数 的直观理解 ：沟通 了每排 师 ：现 在仔 细观 察 这个表 ．你 有什 么发 现 ? 个 数 、排数 、层 数 、正方体 总个 数 与摆 出 的长 方体 的 生 1：我 发现 每 排 的排 数 、个数 和层 数 有 不 同的 长 、宽 、高 、长方体体积之 问的对应关系 。 摆 法 ．但 是摆 出的 长 方 4#-体 积 都 是 12em。。 这个 过程 在数 学 上称 为建模 过程 。学生 通过 拼 生 2：因为 用 的 lem 的 正 方体 总个 数 都 是 12 摆 和对 比 ，将 拼摆 中 的每排 数 、排 数 和层 数与 长方 体 个 ，所 以无论 怎么摆 ，摆 出的长方体体积 都是 12era 。 的长宽 高进 行对 应 比较 ，将信 息整 理 与思 维聚 焦融 生 3：我 发现 长 方体 的体 积=长x宽x高 。 合起 来 。使 学 习经验 和认 识成 果逐 步归 纳 提炼 为一 生 4：我 发 现每 个 长 方体 每 排 个数 、排 数 、层 数 个 数学模 型 ，即 “长方 体 的体 积=长X宽X高 ”。 相 乘 ．都等 于 长方体 的体 积 。 【片段三 】 师 ：是 吗 ? (课 件 出示 用 1cm 的正 方 体 摆 出的 师 ：同学 们通 过 对 “用 12个 lem 的 正方体 摆 出 3x2x2形 状 的长 方体 )以这 个长 方体 为例 ，请 你说 给 一 个长方体 ”进 行研 究 ．发 现 这 些长方 体 的体积 等 于 大 家 听 听 。 长乘 宽乘 高 的积 。其 它长方体 的体积也 等 于长乘 宽 生 ：这 个 长方体 每排 个数 是 3，2排 ，2层 。一层 3 乘 高的积吗 ?猜 一猜 。 乘 2，用 了 6个 小正 方体 ；两层 ，6乘 2，用 了 12小正 生 ：我猜 想其 它 长 方体 的体 积 也等 于长 乘 宽 乘 方 体 。所 以正 方 体 的 总 个 数 是 12。这 个 长 方 体 的体 高 的积 积就 是 12立方厘 米 。 因此 ，每排 的个数 乘排 数 再乘 师 ：猜 想 的结 果是 否正确 ，是 需要 验证 的。你 们 层数 。等 于长 方体 的体 积 。 能 验 证 吗 ? 谁 知 道 怎 么 验 证 ? 师 ：前 面有 同学说 “长 方体 的体 积等 于 长乘 宽乘 生 ：我 们 用不 同个数 的正方44~4-2意摆 出一 个长方 高 ”．怎样 想 的?请 说 一说 。