浅谈初中思想品德的创新教学.pdfVIP

能力的培养、情感、态度、价值观的培养 ，重视学生整体素质 思想品德教师的神圣职责。教师首先应转变传统观念，跟上 的提高。 时代步伐 、与时俱进，树立全新理念，在教学中大胆探索、大 二、激发鼓励 胆创新。 在思想品德教育过程中，选择正确的激励方法 ，教学中 (作者单位：江苏省靖江市长安初中) 努力创设课堂情境、培养学习兴趣、小组合作互动、联系学 生生活实际，掌握高超的激励艺术，对学习好的学生鼓励， 对学习积极性差的勉励，充分调动他们发展才干。实践证 明，思想品德课 ，就是培养学生在行动中有良好的表现，能 体验到作为集体成员的一种尊严的感情，从而有利于培养 他们的自尊心和集体主义荣誉感 ，让思想品德课堂成为学 生舒展灵性的空间，成为独特的自我。 三、培养和谐的师生关系 可以说，思想品德课在实际生活中就可以教学。师生关 系在很大程度上能影响学生的学习效率 ，言传身教，教师能 在潜移默化中影响学生的身心发展。因此，教师要积极建立 一 种平等、和谐、民主的师生关系 ，在课堂上关注学生、帮助 学生，要多采用表扬激励的手段 ，要走到学生 中间，和他们 融为一体，积极参与他们的讨论，做他们的良师益友。尤其 是在面对一些后进生时，教师更要关爱他们，力求发现他们 身上的闪光点，鼓励他们 ，培养他们的自信心，这样学生就 会对教师产生亲切感，对思想品德课产生兴趣 ，积极参与课 堂，产生积极的效果。 文理导航20148@