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KecengYujia。xue 课程与教学 例谈历史题材品德课教学 江苏省江阴市辅延中心小学 李亚芳 陆芳芳 一 案例对比 师 ：既然 当时的处境那么艰难， 那么，我们到底应该怎样准确地解读 苏教版五下 南湖游船 的导入 条件那么恶劣，为什么还要秘密举行 历史题材的内容，处理好知识教学与 教师A： 这次会议7请大家再读书本 77页第一 情感激发的关系，挖掘教材中的情感 师 ：看了视频 中国共产党第十七 小节，从中寻找答案。 点是值得我们品德教师深思的。 届四中全会同学们有什么想说的呢 看完这两个片段，我们很明显地 (一)语言渲染，以境激情 生 ：(沉默了一会儿)会议很隆重 感受到教师A注重历史知识的教学， 例『 11苏教版五下 李奶奶身上 也很热闹。 而忽视了学生情感的体验，虽然学生 的伤痕 (走进历史，揭露罪行) 师：有多少人参加 代表多少党员 了解了中国共产党诞生的一些资料， 师 ：日本鬼子不仅侵 占我国领土， 生 ：有两千多人参加，代表七干 但他们对于共产党诞生的背景和艰难 还对 中国人民犯下了滔天罪行 !他们 多万党员。 是肤浅的．是表面的。课堂中教师只 究竟对中国人民做了些什么?请结合 师 ：请大家打开课本，速读 79页 顾对学生进行知识 “轰炸”，只考虑到 你搜集的资料交流。 资料 一个大党和一只小船》，想想 知识 目标的达成，而忽略了本课的情 生 1：刺杀：鬼子拿中国人当靶子， 你从这段文字中了解哪些内容 感 目标——让学生去感受今 日的中国 比赛杀人 !这个鬼子割了中国人的头 生 ：中共一大是在浙江嘉兴的南湖 共产党在艰难环境下诞生，进行了艰 还在笑。 游船上召开的，时间是 1921年7月24日。 苦卓绝斗争才取得了今天的辉煌。 生2：毒气 ：他们搞活体试验， 教师B： 教师B为我们很好地演绎了这一 还用于战争，毒死了千万中国人民。 师 ：2009年 9月 18日，在 北京 过程。从纯知识的角度而言，历史 生 3：细菌 ：侵华 日军实施细菌战， 隆重召开中国共产党第十七届四中全 知识只是一个载体，但一旦给知识注 导致中国民众 27万多人死亡 ! 会。咱们一起来 目睹当时的盛况!(观 入情感，历史知识就变得鲜活起来， 生4：冷冻、活埋 ：除此以外，他 看视频)来 自各地的两千多名党员， 不再是遥远 的中共一大、南 昌起义、 们还用冷冻、活埋等方式杀害中国人! 代表全国七千多万党员，聚集在人民 二万五千里长征．它把历史变成了当 生 5：三光政策 ：日寇所到之处， 大会堂，共商党和国家的大事，共同 下，把过去时变成了进行时，学生有 见房就烧，见物就抢，见人就杀—— 编织祖 国未来壮锦。它牵动着全国人 话想说，有话要说，心灵得到了释放， 连妇女和儿童都不放过 ! 民的心，引起了全世界的瞩 目。但谁 也激发了学生热爱共产党、热爱人民 会想到这样一个大党，最初却诞生在 军队、崇敬革命先辈的思想感情 ，实 师 ：听了大家的交流，看了这一 浙江嘉兴南湖一条小小的游船上，今 现了由 “为救国救民而诞生”到 “为 组组照片，你一定有很多想法，谁来 天让我们一起走近这条南湖游船 ，去 国为民速成长”的过渡，又为后面的 “强 说说? 探寻我们伟大的中国共产党诞生、成 国富民在壮大”奠定了扎实的基础。 生 ：日本侵略者简直就不是人 ! 长的足迹。 二 例谈思考 他们是一群魔鬼 !他们太残忍了!太 请大家打开课本，速读 79页资