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～ … … … 关于高中音乐课程教学质量提高的策略研究 四川省眉山市青神县青神中学校 杨 帆 随着现代社会的不断发展，教育 应该把审美教育放在教育的核心位置， 的参与程度，音乐教师要把课堂教学 改革的不断深入，对于高中音乐课程 培养学生对音乐美的感知能力，从而 的内容和学生的生活实际相结合，让 的教育教学理念也发生了很大 的变 激发对音乐的学习兴趣。 学生能够更好地掌握和理解知识，在 化，注重培养学生音乐综合学习能力 (二)强调学生主体作用的发挥 情境中感受音乐的艺术魅力。 的培养，在实际课堂教学中，如何提 音乐教师在对教案进行设计的时 三、采用多种教学方式 高高中音乐课程教学质量，如何让学 候，应该加强对学生参与教学活动情 不同的教学方法效果不同，适用 生掌握更多的乐理知识，我结合多年 况的重视，让学生能够在课堂上感受 的教学情况也不一样，教师要从学生 的教学实践，简单分析，进行策略研 音乐，随音乐 “动”起来，在动中展 的实际情况出发，多种教学方法综合 究，抛砖引玉，为提高教学水平而探 开他们想象的空间。在教学中要充分 运用，音乐教师要灵活地选择运用教 索 。 发挥学生的主体作用，让学生成为课 学方法。随着科技的不断发展，多媒 总体而言，现阶段高中音乐课程 堂的主人，这样才能提高教学的有效 体技术广泛应用于现代教学中。有效 教学一直发展 比较缓慢，这和我国的 性，促进学生有效地掌握知识。 地利用多媒体技术可 以帮助教师更好 教育现状以及教师的教学方法、模式 (三)重视创造力和想象力的塑造 地调动学生的积极性，让学生能够更加 等都是息息相关的。要想有效提高课 音乐教学是一门艺术类的学科， 深切地感受音乐，领会音乐所表达的 堂的教学质量，需要教师不断努力， 教师在教学中应该对学生创造力和想 意境，从而提高音乐课程教学的质量。 积极创新，尝试新的方法，改善教学 象力的塑造加以重视 。充分发挥大家 四、加强教师自身素质的提高 气氛，让学生融入到课堂中去，从而 的想象能力，教育学生在创新中不断 作为一名高中音乐教师，要与时 促进高中音乐课程教学有效性的提高。 学习，积极地去探索，具备实践和创 俱进，促进 自身素质的提高，积极向 一 贴近生活，激发学生学习兴趣 新意识，使音乐教学焕发无限生机， 同行取经，把别人好的教学方法借鉴、 音乐教学要贴近学生的生活，在 培养他们优秀的审美情趣，从而提高 学习，从而形成 自己的教学观点。教 教学过程 中逐步把音乐知识渗透进 高中音乐课程的教学质量和学生音乐 师要认真地贯彻落实学校的教学工作 去，为了能够让学生感受到学习的乐 素养的全面提高。 计划，深入教学改革，从整体上领会 趣，教师应该在课程上安排一些与音 (四)加强学科间的渗透 音乐课程标准的内涵。 乐教学相关的活动，激发他们认真学 普通高中音乐课程的内容是比较 总之，只有在教学中注重培养学 习的兴趣，从而达到掌握知识，理解 丰富的，从教材中可挖掘出大量的其 生对音乐的兴趣，重视学生的主体作 知识的教学 目的。 他学科的知识，音乐课堂的教学中也 用，发挥学生的想象力和创造能力， (一) 以审美教 育为核心 会用到其他学科的知识，有效地加强 积极采取多种教学方法，才能不断有 普通学校的音乐教育不是培养音 学生文化课程知识与音乐教学之间的 效提高高中音乐课程的教学质量。同 乐家，而是培养人，培养全面发展的 联系，不仅可以激发学生的学习兴趣， 时教师 自身也要不断总结经验，不断 一 代新人。要使学生具备一定的审美 还能让他们巩固自己已经学习的文化 提高 自