有效提高学生写字水平的策略研究.pdfVIP

xueshengfazhanzhida。⑥学生发展指导 有效提高学生写字水平的策略研究 广东省东莞市教师进修学校 赖相卫 对于写字教学，我认为提高语文 生以及初 中学生的铅笔上配了一个握 个部件的高矮肥瘦，部件、笔画之间 教师硬笔字的书写水平刻不容缓。有 笔器，也能有效纠正写字姿势。特别 的穿插挪让等等都要争取给学生的示 一 次我担任幼儿教师资格证的考试监 是手肌尚嫩的一年级孩子，在铅笔上 范者，“字”无巨细。同时，各科教师 考工作，发现全班考生竟然只有三四 配上～个握笔器，能有效纠正错误的 达成共识 ：少布置机械重复低效耗时 个考生握笔姿势正确．而她们的笔顺 写字姿势。另外，坐姿的端正是否对 的重复性作业，特别是语文的抄写生 和结构更是让人惨不忍睹。无独有偶 ， 低年级孩子的写字水平也有很大的影 字作业，要努力减少小孩写字的痛苦。 我在近年来的新任小学语文教师岗前 响。有的孩子为了在写字时感觉舒服， 不过，家长也要配合学校的工作，随 培训班中，也发现大多数的见习期小 会不由自主地把整个身子伏在桌子上 时督促孩子写字练字，这样才能形成 学语文教师的执笔方法和写字姿势都 或是把下巴抵在桌面上，这样吊儿郎 写字教学的长期有效机制。 同样令人惨不忍睹，据我的课堂观察 ， 当的姿势很难写出漂亮的字。所 以， 这些刚从师范院校毕业不久的老师执 必要的时候，还要让一部分书写姿势 四．优化字帖宇源 笔方法的正确率和合格率都很低，为 不端正的孩子佩带写字矫正报警器， 选择好的字帖是至关重要的。如 此，我以为要想提高小学生的写字水 以期能达到即时提醒的作用。 果选择了很好的字帖，刻苦训练，持 平，当务之急要提高小学语文教师的 之以恒，就能收到事半功倍的效果 ； 二 整合写字模板资源 写字技能和写字教学基本功。不过， 否则，如果选择的字帖本身就不好， 初中语文老师没能及时教学生学写楷 现在市场上有一种用于练字的快 那可能会令您误入歧途，越练越糟。 体硬笔字，造成绝大部分学生为了追 速练字板，可以快速掌握临摹的字形 目前，田英章的字帖得到广大习 求速度而字迹潦草。也是急需要解决 结构，并可以多次对 比练习。我建议 字者的认可。经过多年的研究，我发 的问题。 大家最好选用类似田英章老师的 “全 现他的字帖楷书特别美，由楷书训练 如何用一套组合拳来解决学生书 新硬笔楷书”书法体的快速练字板。 过渡到行书训练，不费功夫，水到渠 写水平江河 日下的问题呢 语文教师 每天先练5分钟大字，每个字一次连 成。软件市场还出现了类似田英章风 要创新思维，不断整合教学资源，创 写三遍，中间不停笔，这十分有利于 格的电脑字体软件，其名为 “全新硬 新写字教学策略。 培养和矫正握笔的姿势。 笔楷书简”和 “全新硬笔行书简”。因 此，教师只需在电脑字体库中添加这 一 ， 整合电视资源 三 整合家校资源 些字体，当设计各类印发给学生的资 根据CCTV播出的写字教育片的 我在调研中也发现了一些教师由 料时，就可以选用类似田英章风格的 经验，仅用一条橡皮筋就可 以固定正 于 自身写字素养的不足，因此在板书 “全新硬笔楷书”字体印刷资料，使得 确的握笔姿势。首先准备好一根皮筋 时就减少板书的字数，美其名 日扬长 学用同时，在做作业或阅读老师的复 圈。接着在笔杆找到一点，与你的食 避短。但也有书法不错的教师急于求