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xueshengfazhanzhidao⑥学生发展指导 用智慧的火花点亮学生的心灵 山东省兖州市兴隆庄煤矿学校 张学芳 教书育人是教师的天职，教书是 幼跟着姥爷姥姥生活。老人有着重男 慢地发生着变化 ：打架的次数越来越 手段，育人是 目的。因此我们要时刻 轻女的思想，所以在教育孩子方面总 少了 ：偶尔迟到的时候脸上也会露出 牢记 自己不单单是个 “教书匠”，更应 是百般宠爱，要什么给什么，养成了 害羞的表情 ：开始关心集体 的事情 ； 是通过教学活动帮助学生心灵成长的 孩子 自私霸道的品行。 老师的话开始学着倾听等等。虽然比 “工程师”。 其次父母在教育孩子的方式上出 起其他同学他身上的不足还是很明显， 初为人师时，我凭着满腔的热情 现分歧，互相拆台，没有给他树立一 但看着他一点点的进步，我心中也被 和豪情投入到班主任工作中，自信用 个正面的形象。所以孩子对父母缺乏 一 种幸福所包围，原来老师的快乐就 自己的丰富知识能够培养出一个个成 必要的尊敬和爱戴，在行事做人方面 这么简单 。 材的孩子，因此对班 中所有的孩子都 也缺乏正确的引导。这样的孩子虽然 管理一个班级并非容易 ，小学生 充满了过高的期望，在处理问题时总 家庭条件很好，其实也有可怜之处。 的心智并没有发育成熟 ，虽然学生们 是喜欢从 自己的角度出发，不免碰到 了解这些情况之后，我先与他父母取 看着都很听话 ，但每个学生 由于大部 了很多问题 。 得联系，做好他父母的工作，并在教 分都是独生子女 ，都有 自己的小个性。 我们班有位学生叫李阳，这是一 育孩子方面我们制订措施达成一致。 在教育过程 中，不能简单地只让学生 个被父母宠坏的孩子。他是班里的孩 其次调整好 自己的心态，抛弃过去的 们一味服从。 子头，总是带头在班里调皮捣乱。今 成见。不苛求、不屈从 ，用全新 的、 我曾教过一个班，一个学习不错 天打坏班里的黑板，明天与高年级学 尊重包容的眼光去看待他，努力寻找 的学生，为了考出更好的成绩，在考 生打架，后天又与老师发生激烈冲突， 他身上的闪光点。 试中作弊。在考试过程中我并没有当 总是状况百出，好像没有安静下来的 在与他接触时，注意一些方法和 面批评，而是进行了提点。考完试， 一 天。当你指出他的错误时，他也总 技巧。首先让他先接受我，于是我主 我精心准备了一次关于考试作弊辩论 摆出一副无所谓的样子，从不肯承认 动找他聊天。俗话说 ：“劈柴要认准纹 会。我作为正方提出 “考试作弊有百 自己的错误，而且有时还以各种理由 路，治病要摸准脉搏。 在谈心时我先 害而无～利 的观点，让学生们作为 为 自己狡辩。 放低姿态，以平等的朋友式关系相待， 反方提出 “考试作弊利多弊少”的观点。 在慢慢的接触中我发现这个孩子 说话时针对彼此的不足，你可以批评我， 经过激烈的辩论，学生们明白了考试 缺乏正确的人生观，在看待问题上总 我也可以批评你 ：有些不同看法，我也 的意义。考试是学校组织检查学生的 是以自己为中心，他觉得 自己接受的 总让他先说，听完之后再指出问题症结 学习情况和教师的教学效果的，不能 一 切都是理所当然，只会接受不懂感 所在，然后说自己的观点 ；谈话的地点 作弊 ；在家庭作业时，对于不清楚的 恩。例如在对待父母这件事情上，他 我也总是避开让学生敏感的办公室， 知识点是可 以翻看课本或查找资料的， 认为父母养育是理所当然，不需要回报， 以散步的方式在操场或谈话室 ：出现 但不能抄袭别人答案。从此以后，学 更不懂得体谅父母的艰辛。我多次试图 问题时我也不急躁 先讲清楚错在哪 生们都很 自觉，再没有作弊现象，对 给他讲道理，他总有抵触心理。在与他 里，应该怎么办7不应该怎么办 凡