2010-2011年总结.doc

2010—2011年度第一学期少先队工作总结 少先队工作是学校教育灵魂的塑造，是“心育”，是学校整个教育工作的基础，是实施素质教育的核心。回顾这一学期来，我校少先队工作本着“以人为本，以德为先”为宗旨，在校领导的关心支持下，在各位辅导员老师和少先队员的共同努力下，紧紧围绕县教育局办的少先队工作计划和学校工作实际扎实有效地开展， 结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动，总结以下几点： 　 一、 确立少先队工作思想，完善少先队组织。 1、我校的少先队工作坚持以邓小平理论为指导，面向世界，面向未来，让队员们以“五自”为要求，严格遵守《小学生日常行为规范》，在学生中发挥带头模范作用。少先队组织通过引导和教育，把队员培养成家中的好孩子，学校的好学生，二十一世纪的好少年。 2、通过竞争选拔少先队干部。以“弘扬奥运精神，争做少年先锋”为主题，竞选出有一定的活动能力和组织管理能力，热爱少先队工作，积极主动为队员服务、为队员负责、甘当队员的“公仆”的少先队员为大队干部。 二、充实完善和加强少先队基础建设 　　1、以年级为单位，成立三至六年级各大队，健全少先大队、中队、小组组织，完善入队手续，规范队礼，佩戴队标。 　　2、少先队辅导员、各大、中队辅导员加强少先队理论研究，不断探索，努力提高自身素质，研究少先队工作的新内容和新方法。 3.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“安全天地”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有队员们每期扳手抄报，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生干部、纪律监督委员会、文明岗、充分发挥大队委、学生干部、值勤队、绿色护卫队、的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。 4、推出“小小升旗手”评价方案——多角度地衡量队员 　　为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，树立典型，学校在本学期开展“小小升旗手”评选活动，分为德星、智星、体星、美星、劳星五个方面，每月评选一次！学校柄持着“营造充满人文关怀和谐校园，赏识、激励、关注每一个孩子”的理念，自启动本活动以来，发动全校学生积极参与争当班级之星的活动！并将““小小升旗手”活动有机结合，在班级每月之星的基础上推荐有相关方面表现突出的学生为学期“校园之星”，被评为“班级之星”的同学的生活照片，在学校的荣誉宣传窗内张贴。同时，学校还将通过“广播站”、进行宣传介绍，并给学生家长发去喜讯。 三、加强少年儿童思想道德教育，培养新一代有责任感的小公民。 　　1、常规教育毫不松懈。我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式，由大队升旗手负责，每星期一的升旗手有六年级的少先队员担任旗手，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。 　 2、坚持活动育人。开展丰富多彩的少先队事件活动是对学生进行教育的有机载体。 　　（1）充分发挥第一课堂主渠道的作用，积极开辟法制教育第二课堂，加强对少先队员的法制教育，充分利用各种媒体开展公益性法制宣传教育。 　 （2）重视学生心理健康教育，家校携手共创育人环境，关注孩子生存智慧，每一个对当今中国社会比较了解的人都知道：升学压力，就业压力，生存压力已经是当今社会最大的压力。未来中国人才的竞争，将不仅仅是学科知识的竞争，也不仅仅是创新能里的竞争，更重要的是生存智慧的竞争！生存智慧决定着一个人的生存空间、发展空间以及生活幸福。 　 （3）举行单项体育竞赛活动，增强学生素质。 　　3、继续加大力度继续开展“文明礼仪”训练活动，对学生进行文明礼仪常规教育。值日学生对个别学生的不文明行为进行劝导，引导队员养成文明的好习惯，以实际行动学会储蓄人生的精神财富——“文明财富”。 四、月月有主题、周周有活动，少先队活动日趋活跃。 让孩子在活动中受教育，在玩中塑造品质，在欢笑中学会理解，这才是少先队活动的真正目的所在。一学期以来，我校的书画、美术、演讲、体育、等少队活动扎实有效的开展，锻炼队员的能力，发挥了组员的特长，并举行的比赛活动中取得了一系列可喜的成绩。 （1）为深入开展爱祖国、讲诚信的活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质。我校在12月1日下午开展以“爱祖国、讲诚信”为主题的教育活动暨演讲比赛活动。在活动中激发同学们的爱国