2010-2011骆驼城新民小学继续教育工作计划.doc

骆驼城新民小学继续教育工作计划 （2008——2009学年） 一、指导思想 我校以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》为依据，有计划开展教师培训。整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。积极推进教师管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。 二、继续教育培训的内容： 教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的主要内容包括师德教育、新理念、新课程、新技术等。 四、培训形式及要求 （一）职业道德教育培训形式及要求 1．培训形式：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，结合我校实际情况组织教师集中或分散的方式学习。 2．培训要求：要求教师认真学习“三个代表”的重要思想及十七大对教师提出的四点希望；要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的职业道德培训活动。 （二）新理念培训形式及要求 1．培训形式：为进一步更新我校教师理念，促进教师将新理念应用于教育教学实践，我校将采取集中业务学习与专题讲座，观看优秀光盘，教师自学教育名著并撰写读书笔记等方式进行学习。 2．培训要求：①要求教师自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的新理念培训活动（讲座等）并做好记录；②教育名著名篇学习要有读书笔记。 （三）新课程培训形式及要求 为提高我校教师实践新课程的能力，本学年度我校将对规范化培训与灵活性培训采取如下培训形式并作如下要求。 （1）规范化培训 培训形式：①组织教师集中或分散的方式学习新课程、新课标，校内开展教师撰写新课程下的学科系统知识的评比活动；②积极参与由各级教育行政部门及学校组织的有关新课程的培训活动并认真举行考试；③鼓励教师参加提高学历、学位或取得第二学历的培训活动；④鼓励教师积极参加网络远程培训活动；⑤鼓励并支持教师参加各类非学历培训。 培训要求：①要求教师自觉撰写新课程下的学科系统知识；②要求教师积极参加由各级教育行政部门及学校组织的新课程培训活动；③要求教师认真参加由各级教育行政部门及学校组织的新课程考试并力争考试合格；④要求所有外出培训学习的教师返校后都必须上汇报课或作专题经验交流。 （2）灵活性培训 培训形式：①学科基本功训练活动：组织教师互相听课，上好每一节公开、示范、优质课，鼓励教师积极参与优质赛课、说课、评课等活动；②教研活动：以教研组为单位，由教研组长主持，学校领导插入各教研组蹲点的形式开展好每一次有主题的教研活动；③自主研修：认真组织教师撰写论文、教育教学经验文章、教学反思及读书笔记等；组织教师撰写校本教程。④教学实践：认真组织好送教下乡、教学竞赛等活动。⑤教育科研。 培训要求：①三课活动要求上课教师有教案或课件，听课教师有听课记录；②每一次主题教研要有中心发言人，讨论问题注重针对性和实效性，要求参会教师有详细的记录；③教学反思及读书笔记、论文与教育教学经验文章据具体要求而定； （四）新技术培训形式及要求 1．培训形式：为培养我校教师的信息技术素养，提高我校教师整合信息技术与学科教学的能力，本学年度我校将就多媒体如何使用与维护、如何处理电子表格数据、如何制作试卷及如何进行PptAuthware课件制作对所有教师进行培训，培训方式有信息技术组进行只讲，所有教师上级实践操作。 2．培训要求：要求主讲教师精心准备，听课教师认真操练并做好笔记，通过培训要求全校教师都能熟练运用多媒体辅助教学，有效利用学校的教学资源；要求教师人人参加由各级教育行政部门及学校组织的新技术考试并力争考试合格。 五、培训经费 培训经费严格按上级文件要求执行。 六、培训日程安排 每周一集中政治学习，开展师德教育；每周二业务学习，收获新理念；每位教师一学期听课不得少于15节，学习新课程；各教研组每周三分散开展主题教研活动，研讨新课程。 九 月：拟定继续教育工作计划，制定并申报校本培训计划及校本培训申报表，建立教师继续教育人头档案，开展继续教育过程管理。 十月：制作继续教育手册，开展继续教育过程管理。 十一月：师生观看法制教育光盘，全校教职工进行法律知识考试，新技术培训（电子表格数据处理），赛课、评课活动，收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，开展继续教育过程管理。 十二月：收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（试卷的制作）、新技术培训（PptAuthware课件制作），开展继续教育过程管理。 一 月：收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（PptAuthware课件制作），开展继续教育过程管理。 二 月：开展继续教育过程管理。 三