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朝阳区2013年民办教育论文修改格式要求 朝阳区民办教育协会 2013年12月27日 主要内容 基本格式 注释及参考文献格式 图表格式 标点格式 其他注意事项 一、基本格式 文章标题：用黑体，小三号字，加粗，单倍行距； 单位、作者：单位及姓名用楷体，小四号字，加粗，单倍行距，段前段后各0.5行；两个字的姓名，姓与名之间空1个汉字；两个以上作者，名字之间空1个汉字，最多署三位作者的姓名；单位与作者之间空2个汉字。 摘要：用宋体，小四号字，行距20磅； 关键词：用宋体，小四号字，行距20磅； 　 [摘　要] 青少年情感素质，是个体在遗传和环境共同作用下，经实践形成的相对稳定的、基本的与青少年阶段的发展相应的、积极的情感心理特征。青少年情感素质的结构是一个由两层次六大类29 种情感组成的系统。青少年情感素质具有明确的年龄特点和教育的导向特性。“青少年情感素质”概念的提出，为丰富和完善整个素质概念作出贡献，为推进情感教育心理学的学科发展发挥了积极的作用，有利于促进情感分类体系的建构，也有助于从积极方面研究情感问题。 　 [关键词] 青少年；情感；素质；情感素质 正文：用宋体，小四号字，行距20磅； 正文标题：一级、二级标题用宋体小四号字加粗；每段开头空2个汉字。 纸张和页边距： （1）纸张：A4 （2）页边距：上、下——2.54cm （3）左、右——3.17cm 标题序号的使用说明 一级标题：一、二、三 …… 二级标题：（一）（二）（三）…… 三级标题：1. 2. 3. ……. 四级标题：（1）（2）（3）…… 五级标题：① ② ③ …… …… 非（ ）、○内的阿拉伯数字后面用“．”，不要用“、”。 二、注释及参考文献格式 （一）注释 引用文献注释采用随文“脚注”，在当前页下，从1开始，字体为楷体，五号，行距20磅，最后不用加句号。 对图标数据的说明：如果仅对一张图表数据作说明，在图下面写“注释：……”；如各表数据注释相同则采用脚注方式一次说明即可。 （二）参考文献 1.格式 “参考文献”在文末，“参考文献”四个字为宋体小四号字、加粗，参考文献具体内容用楷体，五号，行距20磅，最后不用加句号。 2.编排顺序 印刷文献（书籍、期刊）、电子文献 （1）印刷文献 以《比较教育研究》文献为参考格式 书籍： 著者（如为两人之间“，”隔开）.书名.版本（第一版不注）.出版地.出版者，出版年.页码. 例：刁培萼，吴也显等.智慧型教师素质探新.北京：教育科学出版社，2005. 报刊： 著者.题名.期刊名.出版年，卷号（期号）：页码（连续页码如1-3；间断页码用“，”隔开）. 例：杨启亮.体验智慧：教师专业化成长的一种境界[J].江西教育科研，2003（10）：3-6. （2）电子文献 我们以美国心理学会的APA格式为例： 作者姓名（姓可用首字母） 文献在网时间或最新版本在网时间[如果网页上未显示，略去] 参考文献名称 文献全称[如果确定] 文献版本或文献编号[如果确定，用斜体] 协议、网址、进入路径或登录方法（[Online] Available:可以省略） （浏览使用日期） 电子文献举例： 书籍： 季羡林：《牛棚杂忆》，（1998-2000）/book/55/105428.html （2000/4/17） 期刊或电子期刊 符福桓：“关于信息管理学学科建设与发展的思考(一)”，《中国信息导报》（数字化期刊），1999年 第10期，/periodical/zgxxdb/zgxxdb99/zgxx9910/991002.htm （2000/4/17） 报纸 苗青：“让电脑拥有美丽（IT时评）”，《人民日报》2000年04月07日第 ?? 8版，/zdxw/82000040786.html （2000/4/17） 独立网页（有作者姓名） 龚 灿：“知识产权”， / （2000/4/17） 独立网页（无作者姓名） “成功之旅”， /~cg/index1.htm （2000/4/17） E-mail David Ross., “Re: List policy on copyrighted quotation” . kqSrVMwVd@ (April 17,2000) 如果网页上标明了页码，则需注明具体页码 三、图表格式 1.数据的编辑要求 （1）在同一篇论文中所有数据小数点后保留相同的位数。 （2）数字书写时同一竖列的数字要对齐，数字空缺要用“/”表示。 （3）某一项统计数据的合计必须为百分之一百，结果为“0”格内须填写“0.0或0.