新型音乐教师 是基础音乐教育的宠儿.pptVIP

长春市教育局教育教学研究室 孙艺 一、新型音乐教师应具备怎样的业务能力？ 七方面的基本能力： 音乐教学设计能力 音乐教学实施能力 音乐教学反思与评价能力 课外活动指导能力 教育技术运用能力 教育科研能力 论文写作能力 1、音乐教学设计能力（结合一线教学课例讲） 2、音乐教学实施能力 3、音乐教学反思与评价能力 关注学生在课堂上： 4课外活动指导能力（结合我市课余活动） 5、音乐教学技术运用能力（结合课例） 信息的处理能力： 特点：通过多种感官刺激、使学生在有限的时间内，最大限度地获取信息、感受音乐的多姿多彩。用图、文、声、色并茂的效果感染学生。使教学更直观、更形象。 6、教育科研能力（1）教学研究；（2）课题实验（说课详例） 7、论文写作能力（略） 1、思想敏锐、开放 新课程要求音乐教师思想敏锐、开放，具有崭新的思维方式，能对新的教育观念、新的音乐课程有一种职业的敏感，善于捕捉新信息、新动态，并能运用新的世界观、人生观、教育观、审美观和积极的思维方式来改善、调整自己的心态，尽快适应课程改革所带来的新变化。开放的教育思想要求音乐教师不墨守陈规、因循守旧，而是要打破条条框框，敢于创新，勇于突破。 2、视野开阔、信息通畅 新课程要求新