找规律 一年级下册 中营小学 刘佳.pptVIP

《在语文、数学教学中运用信息技术培养小学生学习能力的实践研究》研 究 报 告中营小学 一、课题的提出 1．课程改革和国家发展的需要。 2．信息技术与课程及学科教学整合实践与研究的需要。 3．学校和师生发展的需要。 二、关键词 （一）信息技术 （二）整合 （三）信息技术与课程与学科教学整合 （四）现代教育观 （五）学习能力 三、课题研究的理论依据 （一）认知心理学的建构主义学习理论。 （二）学生的自我发展理论。 （三）学习控制的理论。 （四）混合学习的理论。 （五）整合的系统科学原理。 （六）课程改革关于小学语文与数学教学的指导思想。 四、课题研究的价值 （一）理论价值 （二）实践价值 五、课题研究的主要内容 （一）探索科学运用教学资源，通过信息技 术与语文、数学课程及教学的整合，有效提高学 生学习能力的模式与方法。 （二）探索并构建有利于提高学生学习能力 的评价机制、方法与评价指标体系。 （三）在语文、数学学科取得初步成果的基 础上，在外语、美术、音乐、科学、计算机等铺 开课题研究，探索科学有效地通过信息技术与课 程及学科教学整合，提高学生学习能力的模式与 方法。  六、研究的内容与方法 （一）研究对象：以一至五年级学生为研究 对象，以承担19项子课题的实验教师和优