高校函授站内涵发展的自律管理与实践.pdfVIP

理静 中国成人教育2008年@月 -__．Il一． Ej 同校函授站内涵发展的自律管理与实践 O郭志强 [摘要] 新的形势下，高校函授站设置及学员数量急剧增加 ，函授站的地位和作用越来越凸现出来，函授站的办学行 为和水平直接反映并影响了成人高等教育的状况和质量。函授站要加强规范化办学，严格 自律 ，实行 自我建设、自我约束、 自我管理的内涵发展。 [关键词] 函授站；内涵发展；自律管理 半个世纪以来，高校函授教育作 时期高校函授教育发展的战略重点。 函授站规范化办学的关键点是招 为我国成人教育的重要办学形式 ，为 二、内涵发展模式下函授站向自 生工作规范化，从源头抓起，立好规 国家培养了数以百万计的各类专门人 律发展的转型 矩，不留隐患 ，妥善处理好质量 、规模、 才，极大地缓解了广泛的社会需求与 函授站的内涵发展是 “自律”性 效益的关系。我站每年根据生源情况 有限的教育资源之间的矛盾，以较短 的，就是在坚持高校要求的情况下，自 和办学条件，向合作高校申报专业设 时间较快地提升了国民素质，在国家 律与他律相结合 ，实行 自我建设、自我 置和招生计划，严格按照合作高校批 建设中发挥了积极的作用。尽管如此， 约束 、自我管理的内涵发展 ，就是要落 准的招生专业计划组织宣传和招生， 我 国高校函授教育仍然存在许多问 实科学发展观，转变观念 ，更新思路 ， 招生宣传材料与合作高校保持一致， 题 ，特别是高校函授站的快速发展 ，使 真抓实干，破解难题，实现科学发展。 并报教育行政部门审核备案。做到 “五 函授教育质量的 “公信力”受到很大冲 1．优化办学条件 不”，即 “不跨地区招生 、不异地报考 、 击 ，函授站如何加强 自律管理规范办 具备相应的办学条件是承办函授 不站外设点、不乱开专业、不虚假宣传 学行为?如何加强内涵发展提高办学 站的前提和基础，我们认为，承办专升 承诺”。面对竞争激烈的成人招生市 质量?必须引起我们的高度重视。 本函授站应具有专科学校的办学资质 场，我站以市场为导向，以服务和质量 一 、 高校函授站内涵发展的战略 和条件，承办高起专函授站应具备中 优势为差异化核心竞争力，理性选择 重点 专学校的办学资质和条件，要量力而 新闻媒体，规范采取得力措施招生宣 高校函授站内涵发展要致力于教 行，宁缺毋滥。第一 ，建立健全组织机 传。考前，为考生免费提供考前辅导服 育思想科学定位。目前高校函授站办 构和管理队伍。建站要做到手续合法 务，积极备考 ；考中，教育考生诚信考 学思想存在两个问题，一是 “多”，都想 完备、定位科学准确、组织机构健全。 试 ；考后 ，严格按合作高校录取名单和 与多个大学联合 ，成为多家大学的函 我院与中国海洋大学等高校合作办 省教育厅规定审查入学注册资格，不 授站。二是拼命招生，生源就是效益 ， 学，函授站设在我院成人教育教学部， 收 “跟读生”、“预科生”、“连读生”。本 生源就是收入的问题特别突出。函授 成教部领导兼函授站正副主任，站内 着对学员负责的态度，对不足开班人 站如果仅仅是这样的办学，在未来 的 设招生学籍科和教学科。第二，建设一 数的专业，主动与学员和合作高校协 发展中会丧失核心竞争力以至于出现 支数量充足 、素质优 良、结构合理的师 商采取 “站内转专业”、“就近转函授 生存的危机。当务之急是规范办学促 资队伍。以学院雄厚的师资力量为后 站”、“就近转学校”三种方式解决善后 进内涵发展 ，秉承 “以知识为根本 ，以 盾，师资共享，同时面向社会公开招聘 工作，使学员满意。 质量求发展，为学生学习服务 ，为社会 兼职教师，我们还有计划地培养各专 3．强化常规管理 培养人才”的办学理念 ，面向现代化， 业骨干教师，相继组织 20余名教师参 常规是保持事物性质的关键 ，因 面向世界，面向未来。 加有关高校的业务学习和培训。第三， 为大学常规，才能保证大学的规格。函 高校函授站内涵发展要致力于办 保证稳定的教学场所和办公经费。成 授站的办学模式要求它的首先是 “常 学方式与时俱进。大学不是