高职院校学风建设问题探析.pdfVIP

2008年第 9期 No．9，2008 第23卷 江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报 V01．23 JOURNAL OFJIANGSU TEACHERSUNIVERSITY OF TECHNOLOGY 总第208期 GeneralNo．208 高职院校学风建设问题探析 贾 仕 林 (江苏技术师范学院学生37-作处，江苏 常州 213001) 摘 要：学风建设是高职院校建设的一项长期性工作，是衡量高职院校教育教学质量的一项重要指标。就当前 高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析，并对如何进一步加强高职院校学风建设提 出了相 关建议。 关键词：高职院校；学风建设；制度措施 中图分类号：G718．5 文献表示码：A 文章编号：1672—7401(2008)09一(}052—03 学风是学习的风气，是治学的风尚。就高职院 (二)学习纪律松弛 ，缺乏动力 校而言，学风建设是师生在学习过程中所展示的 由于不少高职生学习不扎实，基础不牢，动力 学习动机 、学习态度 、学习纪律，是一所学校在长 不足 ，心中有一定 自卑感 ，学习不能深人，想学习 期教育实践中形成的相对稳定的治学精神 、治学 苦于无处下手，导致出现学习组织纪律较松懈，自 态度、治学原则和治学方法的具体表现。当前，高 由散漫，如迟到、早退、旷课、抄袭作业、考试作弊、 职院校学风总体趋势较好，多数高职生个人阅历 玩手机，或热衷于谈情说爱、玩游戏 、跳舞打牌 、玩 较丰富、思想较活跃、求知上进心较强。但我们还 电子游戏 ，还有个别学生沉溺于网吧，寻求刺激， 应清醒地看到，随着高职院校扩招、生源上的参差 更有部分学生酗酒、打架 、小偷小摸 ，把学习抛于 不齐等因素，导致了高职院校的学风仍存在一些 脑后 ，导致了学生学习纪律松弛、缺乏动力等现 突出问题 。 象。 一 、 现实困境：当前高职院校学风存在的主要 (三)学习态度不端，缺乏良好习惯 问题 当前高职生学风滑坡的另一表现是学习道德 (一)学习动机不纯，目标模糊不清 滑坡，学习动机不纯，学习态度不端 ，缺乏良好学 不少高职生的学习动力源 自父母的压力，学 习习惯 ，缺乏勤奋好学的进取精神，缺乏脚踏实地 习缺乏计划性 、积极性、主动性。有些高职生入学 的坚忍毅力。譬如一些同学抄袭作业只求敷衍了 后不能正确认识和对待所学专业 ，缺乏学习兴趣， 事，做课程实验只求演示过关，上课听讲不做笔 学习 目标不明确，无紧迫感和危机感，认为接受高 记，做毕业设计从网上拷贝以求冒充，考试带条以 等教育只是为了捞张文凭来装点门面。有些高职 求蒙混过关。还有的学生因为社会竞争激烈导致 生在学习上缺乏吃苦精神，不思进取 、得过且过。 就业形势严峻等，对学习表现出较强的逆反心理 还有的高职生处于 “无 目的”状态，对为什么学、怎 和消极情绪。 样学以及将来就业和个人前途都一脸茫然 ，不敢 (四)专业思想不稳，存在厌学情绪 积极应对，不愿认真思考，完全机械地应付，以图 大多数高职生缺乏对专业的了解，不能正确 顺利 “过关”。 认识和对待所学专业，内心期望值较高，入校后有 收稿 日期：2008—07—10 作者简介：贾仕林(1971一)，男，江苏射阳人，江苏技术师范学院学生工作处副处长，讲师、硕士，主要从事马克思主义