高中物理探究式复习策略.pdfVIP

M0dern sclence 教育在线 高中物理探究式复习策略 ◎李伟 (内蒙古通辽霍林郭勒市第三中学 029200) 摘要 ：现在高中学生普遍感到物理难学， 题的层层设问和探究，不断激发学生思维火花，突出 过位移和时间能够得到速度，由速度可 以进行加速 而且考试题也很难 。究其原因就是高中物理 无 学生主体和教师的主导。在探究式教学中教师要善 度的分析，之后又可以和牛顿第二定律联系在一 论是在教学 内容、研究方法还是在学习目标要 于把教材中既定的物理观点转化为问题，以展现知 起。对这些物理量的分析，能够确定物体的一些 求上都具有一定的高度 。只有在物理复习教 学 识的发生发展过程，借助具有 内在逻辑联系的问题 运动性质 。 中进行创新教育，使物理教 学丰富多彩， 才能 设计，促使学生思考，逐步培养学生 自己发现问 三 、避行擢究式复习后．教师要精选例题 、 激发学生学习物理 的兴趣 ，变厌学为乐学 。以 题、分析 问题和解决问题的能力，使学生真正成为 习趣 ．捡查复习效果 ． 下就物理教学进一 步探 究。 意义的主动建构者。在运用探究式复习法应注意以 随着高中物理学习对思维能力要求的提高， 关键词：物理；教学；复习策略 下几 点： 需要通过教学中的典型课题、典型例题和典型习题 复习是教学过程的重要环节，也是帮助学生 一 ． 不能玺视 “I教材 为本” 等，不断教给学生各种思维方法，使学生能够在 巩固和运用 已学物理学知识和技能的重要手段。通 教材是获得知识的基本途径，也是提高学生 不同的条件下用不同的思维方法。而精选的具有代 过复习，能够使学生巩固记忆，加深对已学知识 技能的主要依据。因此复习时首先要理解教材的基 表性的例题和习题要求学生及时进行练习，以检查 的理解，弄清知识之间的内在联系，把分散的知 本内容，掌握教材中所讲的每个知识点，只有理 复习结果。选题的原则大致是：选题要有代表性， 识点编织成系统的知识网。切实可行的复习方法， 解了知识的重点内容，才能灵活运用。尤其是一 根据学生知识的掌握程度来决定重复题的数量 练 是提高复习教学质量的关键。而复习方法是否对 些关键性知识，要经过独立思考理解 。 习题要有综合性、灵活性，以进一步扩大知识面， 路，直接影响学习效果，方法对路就会 “事半功 ； 归纳和 妻 比 提高学生的综合、分析、说明、判断和运用所学 倍”。几年来，我在高中物理复习教学中就实施探 教师在指导学生 自主复习的时候，要指导学