和谐视域下高等职业院校的思想道德教育.pdfVIP

2008年第 10期 沿 海 企 业 与 科 技 NO．10．2008 (总第 101期) c0AsTALENTERPRIsElS !垦 垦鱼 曼旦 QQ CumuIativelvN0．10l 和谐视域下高等职业院校的思想道德教育 刘 流 [摘 要] 高等职业院校的道德教育的主要 内容与和谐社会本质要求具有一致性，加强和改进高等职业院校的道德 教育是建设和谐社会的时代要求。从构建和谐社会的视域审视，高等职业院校道德教育中存在着理念滞后、群体匹配性不 协调、内容和形式模式化等不和谐因素。构建和谐社会要求高等职业院校道德教育的工作机制和工作队伍必须创新。 [关键词] 和谐社会；高等职业院校；思想道德教育 [作者简介] 刘流，江苏财经职业技术学院副教授，研究方向：教育教学管理 ，江苏 淮安，223O01 [中图分类号]G416 [文献标识码]A [文章编号]10O7—7723(2o08)10—0187一o0O3 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 ， 想国》一书中设计了一幅正义之邦的形象，主张 是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。社 “公正即和谐”。l6世纪以来，西方的一些思想家提 会和谐是我们党不懈奋斗的 目标。党的十六大以 出了自由、平等、博爱的思想，力求构建公平和法 来，我们党对社会和谐的认识不断深化，明确了构 治的社会。马克思主义的诞生，为和谐社会的理念 建社会主义和谐社会在中国特色社会主义事业总 提供了科学的内涵和实现的途径。 体布局中的地位。思想道德教育是经济建设的坚 可以说，中共中央明确提出的构建社会主义和 强保证，是政治建设的必要条件，是文化建设的主 谐社会的理念，是在继承的基础上对马克思主义 导因素，加强和改进思想政治教育工作 ，对于适应 的新发展。和谐社会注重人与 自然的和谐发展，也 我国社会的深刻变化，构建社会主义和谐社会，具 要求社会结构的优化组合 ，各部分功能最佳发挥。 有十分重要的意义。大学生是社会的主要群体之 和谐社会既是稳定的社会 ，也应是处在动态的平 一 ， 是社会主义建设的主要后备力量和社会主义 衡中，在发展中寻求各部分的最优组合和功能互 伟大事业的接班人。因此，对于大学生的思想道德 补。社会主义和谐社会是在中国共产党的领导下， 教育就应该站在和谐社会的高度 ，审视大学生思 从人民群众的根本利益出发所营造的人类社会的 道德教育。 理想状态。正如胡锦涛同志指出的：“实现社会和 谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社 一 、 加强高等职业院校的思想道德教育 会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义 是和谐社会的本质要求 政党不懈追求的一个社会理想。” 党的十六届四中全会 《决定》第一次把构建和 而高等职业院校思想道德教育的主要内容，是 谐社会放到同经济建设、政治建设、文化建设并列 以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、 的突出位置。全会第一次明确提出共产党作为执 人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深 政党，要 坚“持最广泛最充分地调动一切积极因 入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深 素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。这 入进行公民道德教育；以学生全面发展为 目标 ，深 充分说明我们党对新形势下和谐社会建设的高度 入进行素质教育。可见高等职业院校学生的思想 重视。胡锦涛总书记指出：要“在推进社会主义物 道德教育的主要内容与和谐社会的本质要求完全 质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中， 一 致。 扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工 二、将高等职业院校的思想道德教育纳 作。” 古往今来，在许多思想家的著作中，都把社会 入和谐社会的视