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好习惯伴我成长教学设计 学 校 梁庄一中 班 级 六（4）班 活动主题 好习惯伴我成长 指导教师 凡春霞 第 单元 第一单元 课 型 开题活动课 活动时间 第 8周 课 时 2课时 教学 活动 目标 情感态度与价值观 通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生 过程与方法 学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。 知识与技能 通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力，激发学生关注生活、关注社会的热情。 教学资源 利用学生的生活经验和电视、网络等资源、我们学校的校外辅导员、家长等人力资源。 教学活动过程 教学活动1 确立第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不良行为举止。 教学活动2 1、全班讨论确定研究的主题。 2、学生分小组说说想研究什么内容。 3、小组派代表说想研究的内容。 4、按兴趣选择自己喜欢的小组。。 教学活动3 设计本次活动的方案。 1、出示设计方案的表格及要求。 2、各小组制定本次活动的方案。 教学活动4 1、小组在班上汇报讨论的结果。 2、小组修改和定案。 3、布置下一阶段实践活动课的具体任务。 教学活动反思 教学目标是否达成 目标能达到 需要改进的地方 综合实践活动教学设计 学 校 梁庄一中 班 级 六（4）班 活动主题 好习惯伴我成长 指导教师 凡春霞 第 单元 第二单元 课 型 方法指导课 活动时间 第9周 课 时 1课时 教学 活动 目标 情感态度与价值观 使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩， 过程与方法 学会访问、写调查表、拍摄，学会自己动手制作手抄报、画画等。 知识与技能 学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。 教学资源 帮助学生解决在实践活动过程中遇到的问题。 教学活动过程 教学活动1 第二个小专题是“好习惯我养成”，目的是让学生通收集资料，找出好习惯所带来的成功典范，从而提高自己养成良好习惯的意识； 教学活动2 1、全班讨论如何解决。 2、老师引导学生逐个问题进行解决。 教学活动3 设计下一阶段活动的方案。 1、小组长做整体规划，制定遵纪守法活动系列分组方案。 2、具体落实，将任务分到每一位同学身上。 教学活动4 1、教师鼓励学生大胆实践，遇到问题及时提出。 2、布置下一阶段实践活动课的任务。 教学活动反思 教学目标是否达成 目标能达到 需要改进的地方 综合实践活动教学设计 学 校 梁庄一中 班 级 六（4）班 活动主题 好习惯伴我成长 指导教师 凡春霞 第 单元 第三单元 课 型 交流活动评价课 活动时间 10周 课 时 2课时 教学 活动 目标 情感态度与价值观 1、通过查找有关法律的知识，让学生养成良好的遵守纪律的好习惯。 2、帮助学生了解有关的法律，使学生明白生活和学习的过程中要遵守纪律，做个守纪的好孩子。 过程与方法 学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。 知识与技能 学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。 教学资源 利用学生的生活经验和电视、网络等资源、我们学校的校外辅导员、家长等人力资源。 教学活动过程 教学活动1 第三个小专题是“好习惯我体验”，目的是让学生通过自编自演或亲身体验好习惯所带来的种种快乐。 教学活动2 1、汇报开始。 2、调查日记 3、交流活动感想 4、各小队展示调查到的有关法律方面的知识 5、队长汇报调查过程 教学活动3 1、“好习惯知多少”知识竞赛。 2、各小组提出成果展示设想： 知识竞答、故事、写倡议书、情景剧等。 教学活动4 评选最佳合作小队，实践小能手。 教师小结 教学活动反思 教学目标是否达成 目标能达到 需要改进的地方 综合实践活动教学设计 学 校 梁庄一中 班 级 六（4）班 活动主题 好习