浅议计算机的教学模式和方法.pdfVIP

l至笠 塑 ． 科教论坛 M0THERLAND 浅议计算机的教学模式和方法 赵文静 (河北省成安县第三中学) 【摘 要】计算机教学主要 目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣，巩固学生学习计算机的热情，让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于 实践，注重培养学生的信息素质和创新思维以及 自学能力。 【关键词】计算机；教学；模式 进入21世纪 以来，计算机与 网络技术 的运用快速渗透于社会 的各行各 学习计算机 的热情，让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于实践， 业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒认识到：计算机技术 注重培养学生的信息素质和创新思维以及 自学能力。在有限的条件下，根据 是信息社会的主要技术。不掌握计算机知识和基本技能，将难以在现代信息 学生 目前的实际情况利用这样 的方法进行多样化的教学还是有其可行性 社会中有效地工作和生活 。 “电脑要从娃娃抓起 ”，信息科技课程已经成为 的。 上海初、高中必不可少的课程之一。 2教学方法 如何兼顾二者进行计算机的教学呢?我在几年来从事计算机教学过程 “教无定法”。只要能促进学生理解、掌握知识就是一个好的教学方 中进行了一些尝试，总结了一些较实用有效的教学模式和教学方法。 法。 1教学模式 2．1比喻说明法 1．1边讲边练，精讲多练 计算机课程 中有相当一部分是基础理论知识，对于十三、四岁的中学生 计算机学科的实践性很强，强调学生操作能力的培养。如果采用传统的 来说有时较难接受。如果在讲课时适当地运用比喻．就会有助于学生对知识 教学方法，“纸上谈兵”，学生容易感到枯燥乏味。而盲 目的上机练习也难 以 的理解和掌握。 保证学习效率。所以每当学习新的操作内容时，一堂课中我一般只安排15分 2．2愉快教学法 钟左右进行讲解、示范。讲一个问题时就让学生同步操作，然后关键的一步 众所周知，汉字输入训练是一项机械 、枯燥的教学内容 。有的学生往往 就是布置类似的练 习让学生动手实践。等他们掌握以后再讲下一个知识点。 在学会 了输入方法之后不愿花时间反复练习，这样就不能达到要求 的输入 这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩 固，最终达到熟练 速度。如何激发学生的学习兴趣呢?创设一种愉快的环境，让学生在玩中学， 掌握。实践证明，学生在 自己操作时提出的问题远比被动接受教学时要多得 在练中学不失为一种好方法 。首先进行指法训练。对照实物让学生认识键 多，而且对这些问题的理解、掌握更为牢固。这样也有效地促进 了学生作为 盘，并讲解键位及指法要求，接下来我为每一台学生用机安装打字游戏软件。 学习主体操作主动的思考。 各式各样的打字游戏马上引起学生的浓厚兴趣。通过几次游戏．学生很快就 1．2耐 I1,辅导，培养兴趣 能记住指法与键位。然后就可以教会学生汉字的输入方法，进入实际训练 。 “兴趣是最好的老师”。…个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思 以后可 以再安装上汉字输入的测速软件，搞几次分组或全班学生的输入竞 维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将 “要我学” 赛．调动起学习的热情。 变为 “我要学”。兴趣是激发学生学习积极性的动力’也是激发创造力的必 2_3表扬奖励法 要条件。因此，在计算机教学过程中，如何激发学生的学习兴趣无疑是教师的 当代 的 中学生年龄虽小，但大多已有较强荣誉感和好胜心，对老师的评 重要任务之一。每当我接手一些新班级，总会发现其中有一部分学生从未使 价尤其在意。所以每当学生有好的作品完成，我就利用多媒体教学网，展示给 用或极少使用过计算机，根本不具备基本的计算机知识和操作能力，完完全 全班同学，同时加以表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也有 全