如何提高初中学生的写作水平.pdfVIP

中学教研 如何提高初中学生的写作水平 喻富强 语文 ，“语 ”语言 “文”文章 。有人概说 句子 ，我让学生 ，或抄写或专门收集积 130多本作文 ，一个人改作文 ，也还能够 语文教学就是指导学生说话和写文章 。 累，养成 良好的读书习惯。③按新课程标 完成 ，可是讲评完 了，学生有人欢喜有人 语文教学就是培养学生 “听、说 、读 、写 ” 准 ，初 中阶段课外名著分两年半时间读 忧 。后来 ，家庭生活 、社会交往增多 ，总感 的能力。由此可见 ，“写”在初中语文教学 完 ，阅读量大 了，积累多了，学生 的作文 觉力不从心 了，对作文教学也有 了新认 中占有非常重要 的地位 ，初中阶段写好 水平 就提高 了。 识 ，这种作文修 改耗时耗力不能及 时获 作文更是学生综合提高语文成绩的基 二 、激发培养学生 的写作 取学生 的反馈意见，甚至挫伤学生写作 石 。学生 的写作水平的高低直接关系到 的积极性 。新课标提到 “能与他人交流写 兴趣 语文考试成绩的好坏 ，尤为重要 的是写 作心得 ，互相评改习作 ，以分享感受，沟 爱因斯坦说 ，兴趣是最好的老师。很 作水平也是学生今后立足社会 的一项重 通见解 ”。也认识到 ：修改是提高学生写 多学生对写作没有兴趣 ，写作时东拼西 要技能。随着新课程改革的推行，为作文 作水平 ，升华作文的重要环节 ，优秀作 品 凑 ，导致内容空洞 、词语堆砌 ，或者 ，干脆 教学提供了更灵活 的平 台，同时也对作 都是改出来的。每次作文后，①让学生 自 在 网上下载或抄袭优秀作文 ．难 以写 出 文教学提 出了更高的要求。新课程标准 我修改；②让学生 同桌互评 ，说 出 自己的 真正好的作文来。激发和培养学生 的写 提出：写作是运用语 言文字进行表达和 见解 ：③让小组交流 。让学生主动参与到 作兴趣 ，是提高学生写作水平 的关键 。 交流 的重要方式 ．是认识世界 、认识 自 作文修改中来 ，互相修改，既可以提高学 七 、八年级我要求学生写 日记 ，九年级写 我 、进行创造性表述的过程。写作能力是 生的修改水平与写作水平 ．又可以让学 周记 ，学生每天都把所见所闻写在 日记 语文素养的综合体现 。凶此提高学生写 生发现作品中存在 的问题 ，加 以借鉴 ，避 本上 ，再写下 自己的感受 ，周末评 比。开 作水平是我们语文教师需要共 同努力 免自己的作品出现同样的问题；④教师 始 ，大多数是记流水账 ，只有少数学生写 的。在平时的教学 中，我们要认真落实新 讲评 ，教师可 以站在一个高度来评改学 得不错 。我肯定了他们能交 日记 ，并且写 课程标准新