浅谈职业教育的教学特点和发展趋势——以中职学校《秘书实务》课程教学为例.pdfVIP

堕 墼 ! No．1 TIME EDUCATION Jan 浅谈职业教育的教学特点和发展趋势 — — 以中职学校 《秘书实务》课程教学为例 李长宏 摘要 ：中等职业学校是我国职业技术教育的重要组成部分，发挥着不可替代的基础性作用。在教学特点方面则表现为专业性和实 用性两方面。本文结合多年工作研究经验对这两方面的内容加以深入的论述分析 ，得出了学校教学与生产实践是密不可分紧密结合 的重要观点。最后以《秘书实务》课程建设为主 ，系统地阐述了本文的核心思想。 关键词 ：中职 教学特点 秘书实务 课程建设 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 1 中等职业教育概念分析 解决问题的习惯。其次，授课教师在 《秘书实务》教学过程中，应 职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部 倡导学生 自主学习，主动训练，注重对学生的学习过程评价 ，尊重 分 ，为广大青年打开通往成功成才大门提供了重要途径。由普通 个体差异，促进学生全面发展。最后，积极探索改进教学方式，真 中等专业学校 、成人职业学校 、技工学校以及各种短期职业培训 正实现教师与岗位合一，教学过程与生产服务过程对接，使教师 教育等组成的中等职业教育作为职业教育的重要组成部分，发挥 和学生在真实职业情境中实施教和学，达到强化实践训练，提升 着强有力的基础性作用 ，承载着培养数以亿计的具有较高职业素 实践能力的 目的。 养 ，能在生产 、服务第一线工作的劳动者和技术技能型人才的伟 3．2课程的教学实施方面 大使命。 首先 ，严格教材选用。应按照课程对接行业企业标准的要 中等职业教育服务于经济社会发展、培养技术技能型人才的 求 ，严格选用能充分体现秘书岗位职业能力要求的教材，并且充 出发点决定了其不同于普通教育的教育特点，尤其是在处理中等 分围绕秘书职业能力要求安排教学。同时，依据课程标准及所选 职业教育 “教”与 “学”的逻辑关系时，必须从充分尊重并遵循中等 用的教材，编制相应的课程实训任务书、多媒体课件等。教师教 职业教育的特点出发，让教师科学地 “教”，从而让学生本真地 案要体现先进性、实用性和可操作性。从而把学生的学习积极性 “学”。因此，探究其教学特点，为实施有效教学找准方向，就显得 充分调动起来。 尤为重要。 其次，丰富实训场景。在 《秘书实务》课程实训环境建设中： 2 中等职业教育教学特点分析 一 是要加强校内实训条件建设 ，按照教室功能化 、场景真实化要 从广义角度来讲，中等职业教育的教学特点一般由专业性和 求把教室建成秘书仿真实训室、办公 自动化实训室等，实现教室 实用性两个方面构成。 与实训室的有机融合，为理实一体化教学提供条件 ；二是要积极 2．1专业性 开辟校外实训基地，使学生通过认识实习、顶岗实习等方式，逐步 所谓专业性，体现在中等职业教育是专业职业教育或专门教 提高秘书实践能力和理论联系实际能力 ，同时也能得心应手 、运 育，是培养某一职业领域专业人才的教育。普通高等教育的专业 用 自如地面对 秘《书实务》课程的考核与评价。 特点，又与职业教育存在一定的差别，它主要对学生的学术性、理 最后，评价立体多元。在课程考核与评价时，要以考核评价 论性和基础性知识进行培养 ，培养学生探究性学习能力。不论是 学生的实际动手能力和综合素质培养为 目的，采取多元立体评 初等 、中等或高等职业教育，只要是职业教育，其都是培养与一线 价，主要应做到以下几方