近代广东军事航海教育的演进.pdfVIP

维普资讯 14 史志鉴研究 近代广东军事航海教育的演进 张 代 春 (广州航海高等专科学校 人文社会科学教学部 广东 广州 510725) [摘 要] 广东是中国的门户，近代中国海防的要津。第一次鸦片战争后，随着西方军事科学技术的日趋渐 在 “师夷长技以制夷”思想的指导下，广东开始了军事航海教育的历程。从清末到民初，从广东实学馆到黄埔海军 学校，近代广东军事航海教育成果丰硕，在全国军事航海教育领域 占有重要的地位。 E 词] 广东 军事航海 教育 广东滨临南海，在近代屡遭侵略者的欺凌与践踏，究其 次则天文、兵法以及制造、驾驶并矿学、化学、汽学、重学 根源，海防不固乃重要原因，而要稳固海防，须以军事航海 之类。” 可见刘坤一筹划中的广东西学馆，实则就是集 教育的发育为基垫。是故，近代广东军事航海教育理念在侵 战船制造、驾驶为一体的军事航海教育机构。甚为可惜的是， 略者坚船利炮的喧嚣中萌芽并不断成长。从清末到民初，从 尽管刘坤一具体谋划并身体力行地捐出了银子，但他的美好 广东实学馆到黄埔海军学校，近代广东军事航海教育在全国 设想终未在其任 内落到实处。 军事航海教育领域占有重要地位，为近代我国海军建设做出 二、近代广东军事航海教育的创办 了其应有的贡献，也为后来商船航海教育打下了基础。 近代广东军事航海教育发端于 l9世纪80年代初。1880 一 、 近代广东军事航海教育的筹划 年，张树声接替刘坤一出任两广总督，他重视海防，甫上任 近代广东军事航海教育理念肇始于 l9世纪40年代。在 即向朝廷奏称： “中国沿海万余里，门户洞开，闭关无术， 第一次鸦片战争中，魏源提出 “师夷长技以制夷”， 主张引 自朝廷之上以至宇内识时务之士，皆忧深虑远，谓轮船驾驶、 进西方先进人才与技术为我所用。他建议朝廷 “于虎门外之 机器制造之学必须无藉于外人，始为 自强之实际。粤东山海 沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利 奥区，民物稠庶 ，通商 日久，其人多便习海洋，晓畅泰西情 坚二国各来夷 目一二人，分携西洋工匠至粤，习造船械，并延 事，工艺精巧，尤甲寰区，料物之易致，船坞之得地，虽闽 西洋柁师，习教行船之法，如钦天监夷官之例，而选闽粤巧匠 沪莫及焉。及是时造就人才，讲求船械，事半功倍，可以建 精兵以习之，工匠习其制造，精兵习其驾驭、攻击”。这样一 富强之基，可以资南北洋之用。” 来就可以 “尽转外国之长技，为中国之长技。” “魏源所谓 广东实学馆是一所与福州船政学堂性质相同的学堂，首 的 “行船之法”、“习其驾驭、攻击”即西方近代的军事航海 届招生五十名，延请翰林院编修廖近相为总办，并设正副监 技术，魏源认为仅仅拥有坚船利炮是不够的，还必须拥有操 督各一员，聘外国教员二员，中文教师一名。学员根据其学 纵指挥舰船的人才。魏源关于引进西方智力发展我国军事航 业程度分为～、二、三、四班，一班为最高班，外语优者进 海教育的主张，是对我国传统教育思想的重大突破，标志着 入高级班。学生来源有二：一是本地年十二至十五岁的 “身 我国近代军事航海教育理念的发轫。 家清 白、有志肄业者”，二是从香港 “选其曾读书数年者”， 近代广东军事航海教育的发展成为朝野的共识始于 l9 二者 “皆须报明年岁籍贯三代、并取具妥人保结”。 实学馆 世纪60年代洋务运动时期。创办新式军事教育是洋务运动 采用英语教学，课程除英语外，还有算术、代数、几何、平 最显著的实绩之一，尤其在海军科技教育方面，通过聘请外 弧三角