分层教学法在初中乒乓球教学中的尝试.pdfVIP

教学研究 新课程 NEW CURRICULUM 分层教学法在初中乒乓球教学中的尝试 杨播谷 （福建省惠安县尾山中学） 摘 要 ：由于学校场地器材的限制，学生没有接触过系统的乒乓球教学，技术水平参差不齐，影响了学生的学习兴趣和积极性。 分 层教学法的构建是以适合不同层次学生的特点和要求，对学生区别对待、因材施教，从实际情况出发，发展学生不同特长，优化教学过 程，提高教学质量。 所以，乒乓球课程建立分层教学，分层评价，有利于提高学生的乒乓球技术水平。 关键词 ：初中学校；分层教学；分层评价；乒乓球教学法 初中生是一个个体差异大、层次复杂 的群体，由于学生的球 量也相对增加；第三种类型通过反复练习 ，形成动力定型，练 习量 技水平、领悟能力、接受快慢的不 同，导致了乒乓球技术教学过程 较大 ，要保持良好 的体能。 中存在着难以统一的困难。 久而久之，学生的乒乓球技术自然就 2.教学方法的分层次开展 存在很大的差异，从而导致部分学生失去上乒乓球课的兴趣