情景教学模式在初中物理教学中的应用.pdfVIP

WEN LI DAO HANG 物理 情景教学模式在初中物理教学中的应用 / 曹庆春 们形象地认识该规律，从而深刻地理解规律。同时动手实验 【 要】应用情景教学模式可以更加形象生动地描绘 可以培养学生们的动手能力，为将来学生们进行科学研究 物理课本上的概念和规律，有利于提高学生们学习的兴趣， 奠定坚实的基础。所以学校应当重视物理实验室的建设，努 加深他们对概念的理解。尤其是对于刚开设物理课程的初 力为学生们创造一个良好的实验环境。 中生们来说，情景教学模式可以使学生们更容易接受和理 2.2 应用多媒体来创建物理情景，使抽象的知识更加直 解课程的内容。因此，在初中物理教学中应用情景教学具有 观 重要的意义。 随着我国经济水平的发展，国家对教育的重视程度也 【关键词】情景教学模式；初中物理教学；应用 越来越高，现在大部分中学教室都配备了多媒体，所以在教 学中应充分应用这一资源。现代各种信息资源都非常充分， 引言： 在 中物理教学中，教师应当针对需要讲解的具体的物理 情景教学模式在 中物理教学中的应用主要是指老师 概念，搜集相应的信息来应用图片或者制作动画进行展示 在物理教学的过程中针对需要讲解的某个具体的概念和问 和讲解，使得课堂知识更加丰富，课堂气氛也更加活跃，同 题而引入具体生动的情景，使得学生们可以更好地理解知 学们可以通过直观的感受来体会和获得课本中的知识。 识，培养学生在生活中发现和应用学到的知识的能力。我国 2.3 应用生活中的现象来创建物理情景，使学生们易于 传统的 中物理教学模式主要就注重课本理论的讲解，而 认识 很少结合生活中的实际情景来向学生展示具体的物理问 书本中的物理知识和概念都是来源于现实的生活，它 题，缺乏情景创设，使得学生只是很浅地知道了物理课本中 和我们的生活是息息相关的。所以老师在物理教学过程中 的知识，而很难将其应用到实际生活中来发现和解决问题。 可以应用科学的语言描述与物理概念相关的生活现象。同 而 中的物理教学是一个学生物理学习的启蒙，所以提高 时也可以让学生们去调查研究生活中的实际现象来解释当 中物理教学质量就显得更为重要。这就要求 中物理老 中存在的物理学知识。这样有利于学生们进行自我思考，拓 师在上课时，要科学合理地应用情景教学模式来培养学生 宽学生们的思维，培养学生积极主动进行探索的能力。平常 理 们的兴趣，加强学生们对物理知识的理解，为将来的学习打 生活中要善于观察和思考，把具体的物理问题和实际生活 下扎实的基础。 联系起来，设计一些巧妙有趣的来源于生活的物理实验，并 科 1.在初中物理教学中应用情景教学模式所应遵循的基 付诸实践，这样才能让生活资源成为很好的教学资源。 讲 本原则 3.情景教学模式对于提升初中物理教学质量具有重要 在 中物理教学中应用情景教学模式的主要 的就是 作用 堂 要提高物理教学的质量，使得教学更加灵活有趣，同时拓宽 在 中物理课堂中应用情景教学模式对于提升 中物 学生们的学习思路，提高学生们的学习积极性。所以在应用 理的教学质量是具有重要意义的。通过设计科学合理的情 情景教学模式时，教师们应当遵循一些基本的原则。 景教学模式将课本中的知识形象生动化来帮助学生更