新课改下初中音乐课堂教学模式的创新.pdfVIP

2014-06 课改论坛 新课改下初中音乐课堂教学模式的创新 文/贺春莉 摘 要： 随着新课改的不断深入，初中音乐教学模式的创新可谓是势在必行，更是每一位师生所面临的必修课。 根据多年的教育教 学实践经验对初中音乐教学模式的创新做出了一系列探究。 关键词：初中音乐课堂；教学模式；创新 一、构建民主的课堂气氛 重要意义，可以通过分阶段、有步骤的教学增加学生对于音乐的 只有构建民主和谐的课堂气氛，让学生自由地发言，充分地 了解。 比如，可以先让学生了解歌词的意义和内含，把握歌曲的感 发挥自己的创造力和想象力，才能让音乐课堂更有效地进行 。 因 情。 然后，教学生了解相应的乐理知识。 最后将曲调和歌词有机融 此，在教学过程中，应该以学生为主体，教师只是起简单的引导和 合起来，可以使学生有质的飞跃，这是初中音乐课堂教学创新模 鼓励作用，这样才能有效地激发学生的创新思维和创造力，为构 式中不可忽略的重要方法。 建创新音乐课堂教学模式奠定坚实的基础。 在教学过程中，教师 综上所述，为了让学生更有效地理解音乐、学习音乐，构建创 创设不同的教学情境，能让学生身临其境地感受音乐所带来的美 新的音乐课堂教学模式是我们必须努力的方向和前进的目标所 的享受，从而使学生热爱音乐，并在不知不觉中掌握正确学习音 在。 音乐创新教学模式的构建不是漫无目的 的、 无迹可寻的，相 乐的方式和方法，这是音乐课堂教学创新的基础和前提。 反，是有一定的方法和技巧的，需要我们全体师生的共同努力和 二、将个人与集体教学结合起来 探索。 音乐教学是一个互动的过程，因此，有效地将个人与集体教 参考文献： 学结合起来，往往会达到意想不到的效果。 个体教学不仅可以使 ［1］邹攀高.对初中音乐创新教学的思考［J ］.小作家选刊：教学 教师在教学过程中更好地因材施教，而且也给 了不敢在众人面前 交流，2013（03 ）. 表现的学生更多的机会锻炼自己。 而集体教学则可以通过师生之 ［2 ］余云飞.新课改理念下的初中音乐教学初探［J ］.读写算：教 间的互动和歌唱在音乐课堂上不知不觉地提高自己 。 因此，合理 研版，2014（02 ）. 地将两者结合起来对于音乐课堂的创新有重要的意义 三、分阶段、有步骤地教导学生 （作者单位 陕西省定边县砖井镇中学） 音乐的教学不是一蹴而就的，要让学生更深刻地了解音乐的 誗编辑 董慧红 誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗 如何借助初中数学教学发挥学生的主动性 文/罗仕敏 刘 进 摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学 生学习数学的重要方式。 ”因此，在素质教育下，教师要充分发挥学生的主动性，使学生逐渐成为课堂的主人。 关键词：