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关于上海杨浦区某中学学生课后体育锻炼的调查分析 李晶晶姚卫 摘要：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对上海市 安排参加体育锻炼的学生占的比重最小，为总人数的20．2％，和同伴 扬浦区某中学学生的课后体育锻炼进行调查，了解目前中学在校学生课 一起参加锻炼的学生人数最多为32．8％。总的来说在课余体育锻炼时 后体育锻炼的现状、差异和课后体育锻炼中存在的问题，试图找出解决 学生喜欢和同伴一起或者家人进行锻炼。不喜欢集体统一安辫。 办法，为类现体育教学与课余体育锻炼的有机衔接，引导学生积极参与 2．5杨满区某中学学生参加课后体育锻炼科学性的分析 课余体育锻炼，养成终身体育锻炼习惯提供可靠的理论与实践依据．为 从我们的调查统计结果显示，有79．3％的学生锻炼前不做准备活 上海市体育教育的改革和管理提供参考依据和建议。 动，锻炼后不做放松练习，仅有2．6％的学生锻炼前做准备活动，锻炼 关键词：上海市；扬浦区某中学；课后体育锻炼 后做放松练习。有34．5％的学生表示自己在参加课后体育锻：蠛中受到 l，前言 过不同程度的损伤。 目前国内从不同角度对学生课余体育锻炼做出了调查研究，主要考 2．6杨浦区某中学学生参加课后体育锻炼影响因素的分析 察学生课余体育锻炼形式、项目、场地等方面，其中也有对影响大学生 2．6．1学校对学生课后体育锻炼影响的分析 进行课余体育锻炼的因素做出了讨论，但是没有深人细致的进行研究。 据调查所知，学生认为学校对课后体育锻炼不重视和态度一般的人 2，结果与分析 数占总数的72％，这说跷学校对课后体育锻练的态度淡漠，从而影响了 2，1杨浦区某中学学生余暇生活方式分析 学生的体育锻炼行为。学校重视程度也是促成学生主动进行体育锻炼的 余暇生活是学生生活的重要组成部分，对学生的健康成长具有重要 一个重要影响因素。 的教育意义。问卷所列的十项可供选择的选项中，上网、看电视电影、 2．6，2对学生课后体育锻炼起促进作用的影响因素分析 体育锻炼、下棋打牌、与同学和朋友聚会、运街的选择率列蔚6位，表 课后俸膏涯动的促送因素是学校舞聂课外体育话动莳重要依据之 现出学生余暇生活方式选择的多样化趋势。其中上网、看电视电影为典 一。调查统计显示，在学生参加课外体育活动的促进因素中。排在前5 型的余暇活动，成为半数以上学生度过课余的主要方式。 位的分别是：观看体育节目、网络媒体、体育教学、报刊杂志、同学或 2．2杨浦区某中学学生对课后体育锻炼态度的分析 朋友的交流。这说明现代社会网络媒体在促进学生参与体育锻炼起到了 调查结果显示，学生对体育锻炼的认识比教明确，认为体育锻炼非 重要的作用。 常重要和重要的入数占郅69．4％，没有学生认为不重要。在对学生参 3．结论与建议 加课后体育锻炼情况的调查中，有63．4％的学生经常参加课后体育锻 3．1结论 炼，调查的学生中没有从来都不参加体育锻炼的。但是在对课后体育锻 3．1．1某中学同学体育锻炼是学生比较喜欢的余暇活动。学生喜 炼浪费时间这一观点的调查中，有12％的学生选择赞成或者非常赞成。 欢和经常参加的体育项目主要集中于跑步、乒乓球、羽毛球、璐泳等传 在藏及砖学校组织鹤体育竞赛的态度时44。5％她学生表示愿意参奶也 统体育硬舀上。 愿意看，但仍然有15．5％不愿意参加也不愿意看。总体上，学生对课 3．1．2学生每周参加课后体育活动的频度多集中于1到3次，每次 后体育锻炼都有一个明确的认识。 、 参加活动的时间多集中于30分钟以内，与国家规定的“每周不少于3次课 2．3杨浦区某中学学生对课后体育锻炼动机的分析‘ 外体育活动．每天活动时问不少于l小时”的标准具有一定的差距。 通过调查可知，学生参加课后体育活动的动机排在蔚4位的分剐 3，l，3学生对科学健身的意识有待提高。两络和电视骠体是促进 是：应付