帮助学生走出嫉妒的误区.docVIP

帮助学生走出嫉妒的误区 　　所谓嫉妒是指对品德、才华、成就、名声等各个方面比自己好的人所产生的羞愧、愤怒、怨恨等复合的情绪状态。嫉妒是一种不健康的心理状态，其本质是一种以自我为中心的病态心理。这种心理，轻则猜疑、不满对方，重则疏远、诽谤对方。久而久之，这种不良心态将严重影响自身的人际关系，容易使人产生偏见，同时影响人的身心健康，对人一生的发展产生不良的影响。 　　高中生正处于人生发展的重要时期，不同的经历或者修养，造就了品德和素质不同的学生个体，随着年龄的渐长、竞争的加剧、各种品质和才能的展示，一些学生容易对品质、才能超越自己的人产生嫉妒，心理上由潜意识逐渐表露直至明显地表现出来，行为上则对超越者逐渐由注意、羡慕到挑剔、甚至憎恨，从而产生病态心理。作为老师，要特别重视矫治这一不良心理，帮助学生走出嫉妒的误区。 　　做好这一工作，必须注意以下几个方面。 　　一、教育和影响学生正确认识估量和对待自己 　　首先，教育学生全面看待自己。唯物辩证法告诉我们，对待复杂事物的发展变化，要坚持“一分为二”的分析方法，既要看到事物的这一面，又要看到那一面。俗话说“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点和缺点，长处和不足，现实中十全十美的人是不存在的。正确地认识自己，就要实事求是，用一分为二的观点正确地估量和对待自己，正确地认识和评价自己。如果一叶障目，只看到自己的成绩和长处，就会陶醉于一得一利而