中国结艺在中学课程中的应用探索.pdfVIP

ART EDUCATloN RE SEA RCH 饰范围非常广泛，既可以被用来搭配各种饰物、美化商品外观 ， 线材完全可以被替换成学生生活中常见的物品，如废布条、输液 也可以单独作为装饰品装点房间。 管、塑料绳等。其中最适合作为替代 品的就是学生下课后常用 二、中国结艺应用在 中学课程 中的问题及对策 来玩耍的塑料绳 (俗称玻璃丝)。玻璃丝具有柔韧、易编盘的特 中国结艺历史久远、种类丰富，在技法上呈现出多样化的特 点，并且价格低廉，非常容易被买到，是学生熟悉的材料。如果 点，有浓郁的中国特色和深刻的文化内涵。如果将 中国结艺应 使用玻璃丝作为中国结线材的替代品，不仅可以让学生在学习 用到中学美术课程 中，不仅可以提高学生的动手能力，也可以通 的时候有亲切感，更容易激起学生的学习兴趣，使教学计划更好 过中国结艺变化丰富的特点拓展学生的思维。中国结艺在中学 地被完成。因为玻璃丝比常用的中国结线材细，所以在使用玻 课堂的应用虽然有很多的优势，但并不是所有的中国结都适用 璃丝时可以将几根玻璃丝编在一起，这样使用起来会更加方便。 于教学，我们不难发现在应用的过程中还存在一些问题。首先， 2．适合中学生学习的中国结 制作 中国结的线材并不常见，如果学校不能统一发放制作 中国 中国结种类繁多、造型丰富多变，制作一个精美复杂的中国 结的线材，而让学生 自己准备，这样就存在一定的困难。那么选 结需要大量的时间，而课堂上留给学生做作业的时间非常有限， 择学生生活中常见的材料作为中国结线材的替代品就是我们首 所以我们要选择适合 中学生在课堂中学习的中国结，让学生在 先要探索的问题。第二，要想让学生更好地理解中国结艺的历 制作 中国结的过程中体会其中的乐趣。根据中学生普遍好动、 史和文化内涵，除了将中国结艺作为欣赏课设置在 中学课程中， 好奇心强，但耐心不足、动手能力较差的特点，我们可以让学生 最好的方法莫过于让学生亲手实践。但是有些中国结制作工艺 学习简单的中国结制作方法，然后通过不同颜色的线的搭配，使 复杂，要使用大量工具 ，不适合 中学生学习，还会给课堂造成一 作品更加美观，由此提升学生的自信心。如，金钱结的制作方法 定的安全隐患。所 以，选择适合中学生学习的中国结就是我们 非常简单，在课堂中一般学生大概只要五分钟左右就可以学会 ， 要探索的第二个问题。 但是一根线编 出的金钱结显得有些单薄(图4)，如果再为编好的 1．对中国结线材的探索 金钱结搭配其他颜色的线(图5)，这个结看上去就非常精美了。 常用的中国结线材是由棉、麻、丝等材料制成的，如五号线、 适合在课堂中教授的还有纽扣结、十字结、万字结、三环结等，这 玉线、空心线、扁线等，通常要在专门经营饰品加工的店铺才能 些结制作步骤简单，但显得庄重精美。有的结还具有一定的实 被买到。如果上课时使用的中国结线材 由学校准备，作为美术 用性，例如纽扣结就可以作为一些服装的扣子来使用。有的结 材料统一发放 ，会加重学校 的财政负担；如果由学生准备 ，常用 通过多个积累又改变了外形，如十字结。所 以，只要我们细心寻 的中国结线材并不常见，会给学生和家长带来一定的困难。 找，总会发现新的适合在课堂中教授的中国结。 那么，我们首先就需要 了解为什么要将 中国结艺应用到中 此外，中国结的线材还具有色泽光滑、色彩艳丽的特点，是 学课程中来。因为中国结艺具有深厚的历史积淀和丰富的文化 非常好的装饰材料。我们可以将不 同颜色的线搭配起来，和一 内涵 ，并且有浓 些废 旧材料相结合 ，将废物再次利用，如，一些打坏的羽毛球通 郁 的中国特色。 过与中国结的结合就能变成精美的挂饰。罗丹说：“生活中不是 学生通过对中国 缺少美，而是缺少发现美的眼睛。