中学政治课教学实践中学生法律意识培养问题探析.pdfVIP

科学 研 究 科学与财富 中学政治课教学实践中学生法律意识培养问题探析 葛 鑫 (曲阜师范大学政治与公共管理学院) 摘 要：当前，部分中学生法律意识淡薄，缺乏基本的法律知识和法律素养，在畸形的法律价值观的影响下很容易走上违法犯罪道路。法律意识的形 成遵循法律认知——法律尊重——法律评价的递进过程。而 目前中学生现代法律意识的培养还存在许多缺憾，造成这些缺憾的原因是受 自身、学校教育 教学和社会文化等因素的影响，培养中学生现代法律意识已经成为现代中学政治课最艰巨的任务之一。为此，我们要在新形势下重新认识中学生现代法 律意识的内涵、结构和功能；研究中学生现代法律意识培养的必要性：对中学生现代法律意识及其培养进行实证分析；构建中学生现代法律意识培养的路 径。科学设定培养 目标。在课堂开展法律生活体验教学，建构一座联系中学生生命与法律生活世界的桥梁。 关键词：中学生：法律意识 中学政治课；法律生活体验 作家柳青有这样一句名言：人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几 三、中学生法律意识培养途径 步。我们青少年正处在人生的十字路 口，要想不走错路，必须铺设好 自己的 1．通过课堂道德教育培养中学生的法律意识 人生轨道，走好青春每一步，一定要学会分析，学会辩别，学会拒绝，学会 自 道德行为主要依靠 自我约束，但道德与法制密切相关浒 多道德规范就 我保护，自觉抵制各种不 良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害。 体现在法律条文之中．应当采取多种途径和措施，如主题班队会，以案说法等 一 、 从案例中寻找中学生法律意识畸形的足迹 社会实践活动，让学生知其然又知其所以然’在头脑里牢固树立”法”的观念， 2008年5月6曰晚上，江苏省泰州市某区的九位初二学生在某饭店聚餐 将来才能以一个具有 良好的法律意识的公民身份走向社会．法律知识本身 结束后，结伴回家，席问这九位学生都喝了啤酒，大家相拥而行。当一帮人走 较为枯燥，甚至对于中学生来讲晦涩难懂，这就要求教师不断提高 自身 的法 到一处拐角处，停在路边的一辆小汽车突然发动，中年司机按响了喇叭．示 律素养和水平，进一步优化课堂教学，灵活运用现代教育教学方法和手段。 意他们避让一下。几个学生不服．趁着酒意上前拦住了汽车，有的学生还用 2．重视法律尊重的培养 脚踢轮胎．用手敲打车窗。司机抓住一名学生的胳膊进行制止时，其他中学 亚里士多德认为：“法律之所 以能见效，全靠民众的服从，而遵守法律的 生一扑而上，对司机拳打脚踢，持续时间大约十几分钟。司机虽是成年人，但 习性须长期的培养。”可见，法律尊重的培养是一项长期而艰巨的工程，即从 寡不敌众。被一帮学生打得奄奄一息。随后，学生们才逃离了现场。司机被 被动的守法转化到积极主动的守法。针对中学生而言．我们一开始从 “害” 送往医院一星期后死亡。事后警方拘留了其中三名学生。这一事件引起当地 的方面教育学生。所谓害．就是让学生了解违法的危害结果，哪怕是一桩打 有关部 门高度重视 。 架斗殴事件，让学生认识到违法的严重性，从思想中产生振动，从中感受到 2011年5月3日晚11时许，陇西县首阳镇发生一起凶杀案，该镇 “诚鑫电 法律的惩戒性，另一方面，从 “好”的方面教育学生，比如 日常生活中经常遇 脑维修中心”老板史勇忠及其8岁的女儿被人杀死在家中，尸体被肢解。起初 到的自身权益被侵害事件，让学生 自觉拿起法律的武器，切实保护 自己的合 许多人都猜测凶手不是与被害人有深仇大恨，就是因情杀人。5月8日此案告 法权益 。从一正一反两个方面，让其感受到法律既是保护社会成员合法权益 破，凶手竟然是一名年仅16岁的初中生，与被害人无冤无仇 。在侦破类影视 的利剑，又是衡最人民行为的一把最公平的尺子，从而认识到法律的价值， 作品的影响下，犯罪嫌疑人抢劫几百元现金和一部手机后居然残忍地杀人 只有法律能够使人民获取 自由、安全、权利。当中学生在学习过程中认识到 碎尸。 法律及各种法律规则的价值时． 会在潜移默化 中