新时期中学语文教师应具备的知识和能力.pdfVIP

教 研 园地 新时期中学语文教师应具备的知识和能力 廖雪媚 百年大计 ，教育为本；教育大计 ，教师为本。教 工作的基本规律和基本方法 ，才l能更好地指导A己的 育是社会发展的根本 ，提高教师教育质量，是实施科 教育实践，有效地向学生传授知识 、发展智力 、完善 教兴国战略的一项重要任务。那么，新时期的中学语 人格。教师只有精神的本体性知识是不够的，还必须 文教师应具备哪些知识和能力呢?本文就来谈谈这个 掌握教学对象身心发展的规律，学生接受和掌握知识 问题 。 的特点，以及教学的基本方法和技能。教师只有 解 教学的客观规律，了解学生的心理特征 ，运用科学的 一 、 新时期中学语文教师应具备深厚的知识功底 教学方法，才能有效地促进学生主体性作用的发挥， 知识是链接教师与学生的中介和纽带。渊博的知 从而获得最佳的教学效果。 识积累不仅是教师 自我完善的要素，从事教育教学丁 3．丰富的实践性知识 作的保证 ，而且是教师业务水平的标志、影响力的源 教师的实践性知识是教师真正信奉的、并在教育 泉。优秀中学语文教师的知识结构应该包括以下三个 教学实践中使用或表现出来的对教育教学的认识，主 方面 。 要包括教师的教育信念、A我知识、情景知识、策略 1．精深的本体性知识 性知识和批判反思知识。教师的实践性知识在教师职 本体性知识即学科知识。教师应对学科的基础性 业中有着不可替代的作用，是教师真正成为专业人员 知识、技能有广泛而又准确的理解 ，熟练掌握相关的 的核心基础。教师的教学机智也是教师实践性知识的 技能、技巧。语文教师是学生精神的引渡者，是中华 反应，是教师经历或经验的累积效应 ，是在教师的行 文化的传承者。中学语文教师更是任重而道远。因 动中实现的。教师的实践性知识具有情境性 、个体 此 ，中学语文教师要有深厚的文学艺术功底 ，语文基 性 、经验性和有效性的特点。因此 ，教师必须积极参 础知识要 了然于 I1,。比如文言文知识 ，涉及古代文 加教育实践并勤于反思，善于向经验丰富的前辈学 学、_占代历史、古代哲学、古代天文地理等。特别是 习，积累实践经验。 古代文化知识，不同的文化背景有不同的丰富的文化 二、新时期中学语文教师应具备较强的教育教学 内涵。若教师语文功底扎实，在课堂上唐诗宋词名家 能力 经典能信手拈来，课堂将变得灵动有趣 ，异彩纷呈。 同时，语文教师更要熟识古代优秀的传统文化，如四 教师的能力分为一般能力和特殊能力。教师的一 书五经、诸子百家等国学经典，并将这些精神粮食喂 般能力主要包括人际交往能力 、沟通能力和学习能力 养给学生，让学生不仅感受到国学的魅力，而且在耳 等。在此，我们主要探讨教师应具备的特殊能力。 濡 目染中得到人格的提升。教师不仅要授予学生知 1．研究学生的能力 识 ，更要教会学生做人。 教师研究和了解学生是教师有效管理课堂和凶材 2．广博的条件性知识