浅析中学体育课中的趣味性教学.pdfVIP

体育广角 王善强 （浙江科技工程学校，浙江 嘉兴市 314036） 中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1033-2738（2012）04-0299-01 摘要：体育教学作为职业院校教学中的重要环节，对学生综合素质的提高有着不可替代的作用。在一定程度上，职业院校体育教学的质量好坏对于我 国跨世纪人才的培养具有重要的意义。但是，随着当前职业院校的扩招，职业院校体育教学的质量还不够高，还有很多地方与当今社会发展的要求不相符 合。因此，加强职业院校体育教学改革具有十分重要的现实意义。本文首先论述了职业院校体育教学改革的必要性，然后论述了改革中存在的问题以及教 学改革的建议，为职业院校体育教学质量的提高提供了可行的建议。 关键词：职业院校；体育；教学改革 随着现代社会的发展，人类社会进入了21世纪，这是一个以高科 动的模式,最大限度地调动学生的积极性、创造性。只有这样，才能让 技为导向的知识经济时代，对各行各业都提供了机遇，同时也带来了 每个学生在体育课上都动起来,使他们通过体育课达到增强体质、增进 挑战。这对职业院校体育教学也提出了新的挑战。可以毫不夸张的说 健康和提高体育素质的目的。传统的体育保健理论课程,一般采取的形 在认识上人们对职业院校的体育教学存在偏差，许多职业院校忽视对 式都是教师为主体，学生被动服从，教师讲、学生听的形式,甚至存在 学生终身体育意识的培养，使他们不能养成自觉锻炼身体的习惯，不 教师讲而学生根本没有听的现象。针对这种情况，职业教学院校的体 利于身体健康。因此，加强对职业院校体育教学改革的探讨具有十分 育教学改革重视理论与实践的结合,让学生在运动实践教学中不断领悟 重要的现实意义。 体育理论知识。根据学生的职业需要,运用直观形象的多媒体等现代教 一、当前职业院校体育教学改革的必要性 学手段教学,可以提高学生参与学习的积极性。改变传统的教学组织形 1.加强职业院校体育改革，能够提高学生的身体素质。 式,采用灵活多样化的教学组织形式，能拉近师生间的距离，使学生与 职业体育院校的学生毕业后将长期面对艰苦、复杂的特定工作 教师之间的关系更加和谐。传统授课队形是采用面对面的直观形式， 环境，如果这些人没有强壮的体魄，就很难担当事业的重任；身体是 虽观察方便,但气氛过于紧张，所以应注意“侧面效应”的教学效果。 本钱，没有合格的身体，就难以承担“一线”的岗位责任。当前的事 教师还应该高度重视教学方法的创新，在注重全面发展学生身体素质 实是学生进校前因长时间忙于升学考试，根本不重视体育锻炼，学生 的同时,还应针对不同专业的就业需要,创造多种多样的教学方法。教 的身体素质普遍偏低；大部分学生来自农村，他们在中学的时候，体 师还要有意识地培养团队精神，培养学生不怕困难,敢于拼搏的精神。 育教学条件较差，教学力量薄弱，学生普遍缺乏健身知识，有的学生 2.明确职业院校的教学目标，丰富体育教学形式。 甚至都没有接触过体育器械；加上职业院校的录取工作晚于其他普通 我们应该清楚体育不仅仅是一种社会活动方式，而且还是一种 高校，所以学生入学前对职业院校的性质不太了解，很容易在心理上 健康生活理念，需要在全社会加以普及。所以院校一定要明确体育教 产生不同程度的自卑感。综上所述，院校体育教学应充分考虑这些情 学的目标，体育教学的目标一定要适应社会的发展。明确学生的体育 况，教育的主线要围绕学生健康来进行，引导学生积极参与各种体育 意识，使学生知道体育教学的重要性，树立积极向上的生活态度。职 运动，增强学生的自信