浅谈一个良好的班集体的创建.pdfVIP

教育管理 雷沛 （新疆泽普五中，新疆 泽普 844800） 中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编码：1003-2738（2013）02-0147-01 摘要：班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,他对于班级管理工作的好坏，起着非常重要的作用。 一个良好的班级体，可以对其成员进行强有力的感化和影响。故本文针对良好班集体的创建提出几点看法。 关键词：中学；班集体；创建 班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组 当选定班干部后，就要大胆使用，这叫“疑人不用，用人不疑” 织者、教育者和领导者,他对于班级管理工作的好坏，起着非常重要的 只有大胆使用，才能增长他们的才干。有些是班主任必须亲自带着 作用。一个良好的班级体，可以对其成员进行强有力的感化和影响。 干，带着干的目的是给班干部做榜样。有些事就可以让班干部独立去 良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境；良好的班集体是促 干，让他们在实际工作中得到锻炼，也可以培养他们在工作中的原则 进学生个性全面发展的重要条件；良好的班级体不会自发形成，而要 性和创造性。他们在工作中能做出成绩，也难免会出现这样或那样的 在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。那么,如何创建 错误，对于成绩肯定要表扬，这样才能进一步提高他们工作积极性， 一个良好的班集体呢?凭我多年的班主任工作经验，我认为应从下面几 对于他们在工作中的失误和错误，班主任要冷静分析。首先班主任要 个方面去加强： 承担责任，个别指出他们错误的原因所在，并知道他们以该如何考 一、加强学生思想工作，树立良好班风 虑，如何改进工作方法和工作态度，对于错误也要分大分小轻重，不 班级是一个整体,,学生要在这个集体力学习、生活、成长、要在 同性质的问题采取不同方式进行帮助和批评，既要严肃又要和蔼，既 学校的各项活动中显示出自己的力量和风貌。好的环境能够激励人、 要指出发展下去的危险又要指出改正错误的前景。 改造人、因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义 三、班委制定班规制度，并严格执行 精神，锲而不舍的创新精神，争先创优的进取精神，爱班好学的敬业 大胆管理学生，不断探索创新，严格按班规、校纪办事，同时注 精神。这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工 意工作方法和技巧。班级成立后，班主任要及时组织班委制定班规制 作，人的所有问题源于思想问题，重视思想教育工作是班主任做好各 度，并严格执行，同时班级管理制度重要体现奖罚分明，以充分调动 项工作的基础和前提，是建设好班级的法宝。班主任必须充分认识到 全体学生的积极性，要经常在班里讲遵守班规校纪的重要性，坚持多 思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过少先队、团委、学生 表扬，使其感受到成功，看到希望。对学生进行党的光荣传统教育， 会等组织。利用读报课、辩论会、班会、报刊杂志以及新闻媒体等多 弘扬党的优良传统；利用教师节对学生进行尊师重道的教育。 种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价 四、通过开展班级活动增强凝聚力。 值观、世界观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，树立 班级活动的开展是学习活动的主体，又是自我教育自我管理的 班风 ,建立良好的重要表现。因此，班主任除了要求学生在集体性活 主体。通过开展学生的自治、自立的活动，落实学生的管理主体地位 动中树立班级的形象外，还需要经常对学生进行“班兴我荣，班衰我 引导学生自主参与管理和自我管理，在参与中实现自我教育、自我管 耻，以班为家，荣誉与共”的教育，以此来增强班集体的向心力、凝 理、自主发展。如果班级没有班队活动，就没