政治课教学四要素——读、讲、议、练.docVIP

政治课教学四要素——读、讲、议、练 　　过去,政治课不是太受学生欢迎,究其原因,无非是政治课程太过于强调知识逻辑而淡化学生的生活逻辑,使教学的内容脱离学生生活的实际,而成为空洞的理论说教,从而让学生觉得枯燥无味。这几年在新课改的引领下,政治课教学回归到使学生在生活中求知,在求知中生活的正规轨道上来,也就是教学生活化。陶行知说过:“我们深信生活是教育的中心。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”如何使政治课的教与学达到和谐从而使教学生活化?笔者认为离不开政治课教学的四要素——读、讲、议、练。 　　1读,就是阅读课外政治读物和政治教材 　　生活处处皆政治。首先,笔者要求学生每天都去读点与政治有关的书籍报纸,增加学生的政治敏感度。阅读过程中指导学生采用两种读书法:厚薄读书法和精读法。厚薄读书法即读与删结合的阅读方法。第一步先把书由薄读厚,即对书中的概念、原理和观点要加进自己的见解,使书越读越厚。如马克思为了写作《资本论》,曾阅读过1500多种书,并作了摘要。第二步,把书由厚读薄,即在对政治读物深入理解的基础上,经过归纳、概括,为我所用。郑板桥的“删繁就简三秋树,立异标新二月花”,爱因斯坦的“抓住书的骨肉,抛掉书的皮毛”,都是把书去粗取精,越读越薄。 　　精读法即在粗读基础上为对读物达到充分理解而进行的读书方法。精读政治课读物应坚持以下原则:1)精读书籍要有选择性,主要看其思想性、