数控编程与加工技术 第2版 教学课件 作者 周保牛 项目0_调研数控机床的的加工能力—01观看数控镗铣床加工零件.docVIP

授课时间 班级 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 班级 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 项目名称 项目0 查阅分析数控 模块名称 模块1 观看数控镗铣床加工零件 模块课时 能力目标 终极目标： 会选用数控镗铣床 促成目标： 1、会查阅数控2、会根据零件加工要求确定数控 知识要点 1、数控数控数控 工作任务 观看数控镗铣床加工零件光盘： 根据机床外观，判断机床类型； 根据机床运动合成零件外貌，判断坐标轴名称及方向； 根据机床加工零件过程，叙述数控镗铣床加工能力。 叙述数控镗铣床加工能力、 教学条件 与环境 多媒体教室、数控 拓展内容 普通镗床、铣床的加工能力 参考材料 数控 教学心得 教学设计方案 一、任务呈现（描述工作化任务及具体要求、教学时间安排） 任务名称 具体要求 时间安排 备注 看录像 1、记住展示了几种机床，具体规格、型号和名称 2、记住各种机床加工的典型零件形状 3、记住所加工零件形状与联动坐标轴数的关系 4、记住数控加工工艺流程 5、记住数控镗铣床的加工能力 15′ 能力训练 1、标注机床全名 2、辨认具体加工方法 30′ 二、主题讲解（完成工作化任务必备知识、方法、步骤讲解，技能训练演示等） 1、数控镗铣床种类及技术规格 2、数控镗铣床的加工能力 3、数控镗铣床主要加工对象 4、数控加工工艺流程 5、位置精度 三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导） 1、标注机床全名 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 六、拓展内容（教师讲解与本任务相关的拓展性内容） 七、随堂考核（考核内容、考核方法和手段） 八、课后练习（知识练习、技能训练、识预习要点） 教学设计方案 2、辨认具体加工方法 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 1、数控镗铣床种类及及主参数 2、数控铣床、加工中心的加工能力 3、数控镗铣床的主要加工对象 4、被加工零件形状与联动坐标轴数的关系 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 工件装夹一次，数控镗铣床可完成铣、钻、扩、铰、攻丝、镗多种工序加工；数控机床坐标联动轴数运动合成零件形状；工作台宽度是数控镗铣床的第一参数；位置精度是数控机床的特征精度指标。 教学设计方案 六、拓展内容（教师讲解与本任务相关的拓展性内容） 普通机床没有位置精度要求这一项，所以控制坐标精度比较难，但普通镗床能实现车削加工，加工大端面、切槽很方便 七、随堂考核（考核内容、考核方法和手段） 根据给定的任务书，观看完成过程、学习的态度、方法、效果等进行综合评价。 八、课后练习（知识练习、技能训练、识预习要点） 查阅一台数控镗铣床产品样本，能叙述其技术参数含义及功能特特点。 附表1 项目任务书 项目名称：调研数控镗铣床的加工能力 模块名称：观看数控镗铣床加工零件填表 1、标注机床全名 2、辨认具体加工方法 时间： 年 月 日 常州机电职业技术学院项目课程教案 常州机电职业技术学院项目课程教案 ↓A A向 A向 ↓A