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高校教学督导组与专职教师之间的博弈分析 　　摘要：利用动态博弈和重复博弈的理论，建立了博弈模型，并且在不同条件下讨论了高校教学督导组与专职教师之间的有限次和无限次博弈。讨论结果表明：督导组执行长期制度化并且客观公正的绩效考核有利于实现督导组与教师之间双赢的结果。 　　关键词：专职教师；绩效考核；博弈分析；纳什均衡 　　中图分类号：O225 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0143-02 　　高校专职教师作为高校教育师资队伍中的重要成员，对学校整体的教学质量，以至整个学校的生存和发展都起着举足轻重的作用。如何科学、合理地进行专职教师的绩效考核也成为高校师资队伍管理中的一个重要研究课题。马志强[1]等人从高校是否应该实行考评的角度，指出绩效考评体系的建立是教师绩效考评的前提和基础。司林波[2]等人进行了高校教师年度绩效考核方案的设计。李华东[3]、陈杰[4]等人则通过建立高校与高校教师之间的委托代理模型，对高校教师从教行为进行了博弈分析。杨雪滢[5]等人从博弈论的角度对高校教学的督导效能进行了经济学分析。唐仁春等人构建了社会、高校和学生三者间的不完全信息动态博弈模型对高校教育质量管理进行博弈分析。本文拟利用完全信息动态博弈和重复博弈的理论和相关分析方法，重点分析督导组与专职教师之间的博弈关系，以期为科学、合理地进行高校专职教师绩效考核提供理论参考依