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提高初中科学总复习教学效率的探索 　　摘 要：科学总复习是学生对整个科学知识体系进行全面系统的认识过程，由于总复习所涉及的内容多且时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。通过教学研究与探索，摸索到一些行之有效的复习对策。具体可以从四个方面入手：巧用复习对策，有效提高课堂效率；关注时事热点，及时调整复习计划；注重专项训练，培养综合应用能力；重视方法指导，形成良好习惯。 　　关键词：总复习；有效性对策；方法指导；能力培养 　　复习教学是帮助学生重构和深化知识的认知活动，是提高教学质量的重要措施。总复习教学环节尤其重要，它不仅是对整个初中知识进行系统全面的梳理，更是学生进行知识的重构和整合，实现知识和能力的再提高的过程。由于在复习教学过程中普遍存在低效和无效劳动现象，再加上总复习所涉及的内容多，时间短且见效要快等问题，要在短时间内取得满意的复习效果，大幅度提高科学教学质量，就必须有一定的对策和方法，这是值得我们共同探讨的问题。以下就是笔者对总复习对策和方法等方面进行的探索。 　　一、巧用复习对策，有效提高课堂效率 　　1.对总复习课堂教学有效性的思考 　　（1）以练代讲不一定有效 　　有些教师认为总复习中只要让学生多做练习，反复练习，就能让学生掌握知识，达到熟能生巧的目的。所以，这些教师在课堂教学中过分强调多练，尽量少讲或不讲，在课堂上完成大量的练习，以练代