高职连锁经营管理专的专业能力培养.pdfVIP

职连锁经营管理专业的专业能力培养 刘必千 曹林峰 (盐城纺织职业技术学院经贸管理系，江苏盐城224005) 摘 要：能力培养是高职高专教育的特色与关键．高职 的增幅。门店总数达到105191个，同比增长58％，剔除个别企 连锁经营管理专业所具有实践性强的特征决定了其专业能力 业超常规发展因素，调整后门店增长17％。一般而言，新开一 培养途径应以实践性为主。本文结合盐城纺织职业技术学院 个连锁店需要人员从数十人到几百人不等，而且要高中低各 连锁经营管理专业多年来的办学实践．对连锁经营管理专业 层次人才配备齐全。可见，我国连锁经营的快速发展急需大量 的专业能力培养进行探讨。 高素质的连锁经营管理人才，为满足连锁经营人才的需求，高 关键词：连锁经营 专业能力 实践 职连锁经营管理专业应运而生。 高职教育是以社会需求为导向的就业教育。其人才培养 近年来，随着我国经济在高位运行，连锁经营这种商业态 模式的基本特征是以培养高等技术性专门人才为根本任务； 势也迅猛发展．据中国连锁经营协会2007年连锁行业调查显 以社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的 示，2007年“中国连锁百强”销售规模突破一万亿元人民币，达 知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生具有基础理论知识 到10022亿元．同比增长21％，高于社会消费品零售总额16．8％适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质较高等特点。因此， 了一定语法基础知识之后。再上写作课比较好。同时，因第一 5．具备汉语语法常识。 学年也学几门专业基础课，学生亦有了一定的专业基础知识， 6．掌握相关公文知识并灵活运用的能力。 可以在写作实践中做到法言法语。另外。对法律程序有所认识 7．具备理论联系实际的能力。 对写作也有帮助。因此，第二年开设应用写作比较合理。 8．多写多练、不怕修改文章的思想素质。 认为应在第三学年开设的理由：因学完后尚记忆犹新。提 9．坚持不懈写作的精神。 前开课以后学生因没有考试压力．就不会再学了。人都有惰 除司法系统外，政法类高职院校的学生进入其他政法系 性．若不再主动学习．所掌握的写作知识会全部忘记，学习也 统工作的可能性比较低，首先学历就过不了关。但是也不是完 没有用的。 全没有机会．有些工作部门并不一定就用本科以上学历。如果 学生在高职院校只有三年的在校时间学习，如何开课才 根据实务部门的要求专门培养。会不会可以提高就业的可能 更为科学与合理．除了学院进行科学探讨外，还需听一下实务 性?培养的学生一上岗就能完成甚至独立完成工作，想必实务 部门的意见。因为学生去实习的表现他们最清楚，故更能为我 部门也很欢迎吧。 们提供比较中肯的意见。上述应用写作开课时间建议其实各 四、建议 政法院校可根据自己的实际情况进行安排。 要让学生确实掌握应用写作这一技能，首先要从教材、教 (三)公文写作过程中常见的错误 学方法、训练等方面进行大胆的创新与改革： 这一调研事项主要是针对实务部门本身以及我院学生在 首先是教材。教材是一切教学活动的依托，是教学的基 实习期间所反映出来的问题。以便今后在教学过程中有针对 础。它会直接影响教师授课的思路和学生的接受心理。因此， 性地作为教学的重点和难点。 教材要力求满足实务部门对文种的需求，突出实用与训练。同 公文写作过程中常见的错误汇总如下： 时．教材内容的编排应考虑以思维训练和写作训练为重点和 1．论事不明、析理不透、逻辑不强。 难点，而以各文种的理论知识方面为辅助，如此可进行