高职商务英语泛读教初探.pdfVIP

2008年第46期亏l；_l式躅手唾 高K,q商务英语泛读教学初探 杨 萌 (武汉理上大学外国语学院．湖jC武汉430070) 摘要：泛读教学磊提高学垒熬语阅读能力乃至整令语 合适麴豺瓣，魏之没有诗矧橼。氇穰难将泛读进行下去。“秘释 言学习能力方面起着十分重要的作用。本文通过分析高职商 情况鼯致r学生阅读量不足．细识面狭窄，阅读能力故期得不 务英语泛读教学的特殊性．结合目前教学中存在的问题，就如 到提两”(李建华。2(m8)。 僻提高高职磁务英语泛续教学效果和学生的阅读能力进行了 2。缺乏从全局理解篇章的匏力。 劾步擐霹。 露毪学童葵蔽f缓橙戆、逐字逐每鬻瀵瓣骂骥，戈论赞么 关键词：商务英语泛读教学教学效果 类型的文章均从叉到尾细嚼憔嘲，对文章的细节过1：投入，却 对文辩主要观点殿内在联系没有深刻理解，更无法提升对于 前言 全文的掌控力。这种阅读虽然消耗f大嫩的时间却因忽视全 隧善我潮经济懿持续发爱。各褰校纷纷嚣设薅务荚疆鳇 文挺蘩结橡，怼文章瓣整终缺乏莰翔，造戏了“哭l楚耱本，苓冤 脊关课程．以期培养出透应时代发聪需要的复合硝入才。予 森林”，这在很大程度卜妨碍’r学生阅读壤锵能力的掇搿。 魁。怎样把现阶段对商务知识一窍不通的商I}I毕北生培养成 3．商务背景知识欠缺。 能熟练地运用燕沿处理涉外商务事务的人才，成为摆在高校 商务英沿泛泼教学不同予一般的英谲教学，除了鼹求学 懿务荚瀣教鸯誊瑟蘸的一今秀待瓣决豹难题。麓赣蠢不长懿 生其镪一定的瀣煮基镶翔谖羚。还要更鸯穰痉黪囊务专鲎襄 教学实残叶t精离职商务荧语泛读教学徽遂一些莰缀的探索。 诺，嗣时具备较丰寓的时事、政治、历史等背录知识。久多学生 一、高职商务英语泛读教学的特殊性 都是初学者。对商务知识知之藏少．这也成了他们阅谈过程中 英语阅读能力是大学生应具备的虞要能力光一。其能力 的拦路虎。阅读商务文章时，内于对一些擘业词语缺泛了解， 的撵强是多方露憋，泛读能力就是其审一项基确髅的梅成。泛 学孛嬲经常感到迷惑不鳞：蠢时．对文章豹语法和《q予络糖一 读楚一耪趋邋予瑗实生涵的阏读，这释闼读是为了溺这或麓 清■楚，但瓣文章涉及的专鼗背景帮冬篡穗麓，麸蠢导皴对文 为某种目的而获得某种知识。在大学教学体系中，开设泛读课 章的个别段落乃至整篇文章小理解。如果学牛熟悉文章主题， 旨在通过广泛的阅读训练使学生掌搬正确的阅读方法．养成 J，解义章背景及有关擘业背景知识．那么这在很大程度上将 嶷好的阅读习惯，从丽提嬲获取语青知罄l秘运用语专的能力。 有助予对所读文棼的理解。髓务英沿泛读是通过沿青学爿鲢 商务葵褥泛读|莱终为专fl矮途葵语(ESP)．冀秘鹃是臻莽形式攀捧薅务魏彭l豹痰涵。鞠采学习巾嚣乏套营象絮激佟隽莰 学生掌握阅读理解商务樊语文章并获取商务信息的基本能 托，邪么本课程也将失去其歼没的意义。 力．为进一步学习后续的商务英语课程乃至毕业后成为适威 4．教学模式单一。 社会需要的应用型涉外T作者打F良好基础。商务英语泛读 }缒+F目前泛澳教学存在赣学时少、任务重的情况+谗多教 谍鹃嚣豹性决定了这fl漾戆学习尽缝哭箨整褒湃专絮谖乏， 耀为了宪藏戆教学经务。茳绽在瀑熏卜筏大基瓣阕去|茭绥漾 鬻重要的足疆使学生获取商务信息。 文，把文章拆成单独的句子。讲解浏汇、语法，翻涕匍、难句， 教育部2006年《高职商々教育英谢课程教学熬奉要求(试以帮助学生理解文章内容．而没自．有效地引导学生手动地阅读 行)》中明确掇出了“以培养学牛实际逶用语言