高职院校综合素质测对学生干部选拔培养发展的几点思考.pdfVIP

高干 职部 院选 校拔 综培 合养 素发 质展 测的 评几 对点 学思 生考 覃金昌 孙惠玲 (桂林航天工业高等专科学校，广西桂林541004) 摘 要：学生干部是高职院校大学生思想政治教育工作 是社会用人单位了解学生在校发展情况的一个信息手段。它 和管理工作的一支重要队伍．综合素质测评给这支队伍的选 体现了评价、导向、教育等几大功能。因此，综合素质测评对大 拔培养发展起到重要的风向标作用．对他们的影响是全面的、 学生的引导、价值观、教育、培养等起着重要的影响，尤其是对 综合的。本文主要针对综合素质测评的背景、内容．以及对学 那些在学生与教师之间起着桥梁纽带作用的学生干部有着更 生干部选拔培养发展的引导、教育、影响进行了论述。 为重要的选拔、导向、培养等影响。 关键词：学生干部选拔培养发展综合素质测评 3．综合素质测评对学生干部选拔培养发展的几点思考 3．1要求选拔的学生干部要具有良好的品行、政治觉悟。 班级干部不仅仅是使用，更重要的是培养、发展。学生干 学生十部作为各种活动和工作的组织者、领导者。必须具 部在高校学生管理中的作用和地位是明显的．在高校教学和 有较高的思想品质和政治觉悟，这是由综合素质里面的德育 管理中也发挥着非常重要的作用。阿绕教育部的教育方针，目 素质巾的政治思想、道德素质、遵纪守法、操行出勤等要求的。 前各高校正在如火如荼地开展综合素质教育．结合我校高职 在普通学生当中坚持正确的舆论导向．尤其是在校冈、宿舍安 高专办学的特点及企业对学生素质能力的评价反馈信息．谈 全稳定、宿舍纪律、卫生、用电、突发性事件、群体性事件及时 谈综合素质测评对学生尤其是学生干部的培养发展的目标导 报告等重要方面．需要大量具有坚定政治立场的学生十部对 向、教育等作用，引导他们全面发展。 普通同学进行排查、了解和引导，维护校园稳定。因此．要求学 1．高校实施综合素质测评的背景 生干部满足首先是党员，对于大一学生干部要求至少是入党 长期以来，我幽高校教育普遍存在着霞智轻德的现象。这 积极分子，其次思想政治理等论课稃必须良好等条件。 从以往“三好学生奖学金”、优秀班十部、优秀学生会干部、助 3．2要求选拔的学生干部要有超强的学习能力。 学金等的评选过程中都可以看到这一点，冈而导致出现“一 学生干部是普通同学最贴近的干部，他们的学习能力对 好”代“三好”的不良倾向。这种现象挫伤了一些品学兼优学生 其他同学起到榜样的作用，因此要树立一个良好的班级学习 的积极性．不利于学生的管理教育，不利于引导学生综合素质 风气，首先班于部的学业学习能力要好。综合素质测评里面的 的发展。 基础性素质就明显突出学业，即坚持全面发展的基本原则，将 近十年，素质教育被再次提到新的高度。1999年6月13日，学业成绩从基础性素质中单独列出，作为评分的一个重要部 中共中央国务院在第三次会囤教育上作会议上做出在全国范 分。其次，班干部的其他方面的学习能力要求也很高。只有对 围内深化教育改革全面推进素质教育的决定等。又于2004年 班十部的这两个能力的高标准要求．才能使班级的同学凝聚 出台“中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政 起来，起到班级榜样和风向标的作用。 治教育的意见”。因此，国家的教育方针政策是高校学生综合 3．3培养学生干部的良好时间管理能力、计划能力。 素质测评的重要依据，体现在普通高等学校德育大纲(试行)、 由综合素质测评的总分公式就可以看出．班干部必须在 大学牛行为准则、普通高等学校学生管理规定等文件精神电。 有限的时间里做好