高职院校财务管理教中存在的问题与对策分析.pdfVIP

、、4企业家天地·理论皈／20。8／4 高职院校财务管理教学中存在的问题与对策分析 沈玲 ～麓，臻翟妻掣譬譬兰量：懋糌登}氅誓：耋 蒙霁}霎莩鬟耄嚣襄蒜篙麓鬣冀鍪黧 扩大，招生对象也不再局限于通过高考的高分学生。同时，学生 ：：：”：竺‘．‘：=：：=：：：1…“一“”“1…”一一“。““。～一。． 望墓些妻耋妻羹恚I冀查萱耋竺兰鐾竺釜萋苎蝥竺苎辈和篓刚；．蓑釜潞化，没有形成因材施教的教学模式。由于 苎苎生相应的变化“总的来看目前高职院校教学具有如下_些教育矗；磊淼苗茜裂：裳菖篙蒌蓑蓝磊蓑鬲霸莩釜罘秦 i1JE：兰臻要熙差差戮矍、毫璧多望登黧篓筹辫差爰煞馨耋嚣勰鬣霎 誓要害王童婴耋型璧警翟圭銎篓篓差：耄芰奎：妻墨曼璧皇三 莘矗壶；柔茎衰装呈荔蓝蔷运桑孬主；荔基茜菡薹茹；最_蓑 其本身的竞，能力警以与本科学校对比，因此其弩收的学生在 高蕞茬囊磊荔墨；季写薹盏薹磊挲茎磊柔翥茎磊磊荨并X蓓 过行动研究把职业理想和科学理想统一起来，既能开放性地不 三、反思性教学对教师专业发展的重要意义 断改进教学实践，又通过批判和修正而不断提高对教育实践情 “反思被广泛看作教师职业发展的决定因素。”卡德尔海德 境的理解水平，成为真正的研究者。 ． 曾说：“成功的有效的教师倾向于主动地创造性地分析他们事业 3．反思性教学有利于加强教师自身的道德修养。教学是 中的重要事情，包括他们的教育目的，课堂环境以及他们的职业 一种道德性职业。有的学者提出，支撑教师进行反思性教学的 能力。”波斯纳(1989)认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至追求是“教师的职业道德感或良心”。这种道德感来自于对学生 多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对 身心发展需要、对社会发展需要的正确理解与真切关怀。教师 经验进行深入思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至 的道德意识水平如何，直接影响到教学行为的投入程度。教师 有所滑坡。”为此，他提出了一个教师成长的简要公式：经验+ 的道德水平越高，就越会反思自己的教学行为，表现出一种执着 反思=成长。该公式体现了教师成长的过程应该是一个总结 性和责任心，这是教师自觉反思教学行为的前提。提高教师的 经验，捕捉问题，反思实践的过程。可见反思对于教师成长的重 反思能力，能帮助教师从冲动的例行的行为中解放出来，以审慎‘ 要意义，可以说反思性教学是教师专业发展的重要途径。具体 的意志的方式行动，不断解决教学中出现的新问题，更好地完 表现在以下3个方面。 成教学任务。 1．反思性教学有利于教师积极主动地探究和解决教学问 综上所述，反思性教学是人类对教学实践合理性的不断追 题。在反思性教学的过程中，教师对他的教学计划、教学行为及 求，是现阶段培募学者型教师，促进教师自身全面发展的重要途 教学中施于学生的影响进行评述与分析，会对学生在自己周围 径。教师只有在教学实践中重视反思，善于反思，积极开展反思 看似平常的教育现象进行思考、理解和探究，对自己所从事的教 性教学，才能获得专业的全面发展。 育实践进行批判性分析，这样他就能主动地将与行为有关的因 、 ‘j ’‘ 素纳入到教学过程中来，重审自己教学中所依据的思想，并积极 参考文献： 。 Intemation T．1-hrsenetal，The 寻找新思想与新策略来解决所面临