高职专业英语教学改之我见.pdfVIP

麴型竺±苎!!塑■圜 高职专业英语教学改革之我见 鲍玲玲 (重庆工业职业技术学院外语教研室，重庆400050) 摘要：本文作者针对目前高职专业英语教学中存在的 多年来．我国高职院校英语教学一直保持着传统的英语教 问题进行了分析．探讨了专业英语课程在高职教学中的重要 学模式，大多数教学仍然以课堂为中心、以书本为中心和以教 性．分析了学生学习的心理特征．并结合自己多年来的教学实 师为中心，在教学中运用的主要是翻译教学法。对学生综合能 践经验．提出了应用先进的教学方法和手段提高高职专业英 力的培养不够重视，忽视了学生的主动性、积极性和创造性。 语教学质量的对策。 (5)学生对专业英语的特点不熟悉。 关键词：高职专业英语教学改革 改革方法 学生不熟悉专业英语的翻译过程，也不熟悉专业英语文 章的格式要求．在平时的学习过程中不注意专业英语词汇的 随着世界经济一体化进程的不断加快，我国与国外技术 积累，因此，在阅读和翻译专业英语文章时，常常采用查阅电 交流的日益增多，英语作为一种世界性的语言，正在发挥着越 子字典的方法．表面上看是“忠于”原文，实际上译文晦涩或是 来越重要的作用。专业技术人才掌握专业英语是实现专业知 理解有偏差。 识再生的重要条件．也是进一步学习国外先进专业技术知识 2．专业英语课程的重要性 的始发点。所以，对于作为未来专业技术生力军的高职学生而 目前．各个行业对专业英语教学的要求都越来越高。许多 言，专业英语的重要性是显而易见的。高职院校是以提高学生 行业是新兴行业、多学科交叉的领域，新技术不断涌现，对外 的职业实践能力和职业素养为宗旨的，是以培养技术应用型 交流频繁。为了能够了解并赶上世界先进技术的进步和国外 人才为目标的。它的一个显著特征就是“实用性”。这一特征必 专业的发展动向，高职学生应该阅读专业文献，并在专业领域 须体现在各个课程的教学上。 具有初步的语言交流能力。 1．离职专业英语教学的现状 3．专业英语教学改革的方法 受客观条件的制约．高职专业英语教学处于专业自发的、 (1)教学方法改革。 零散的阶段，存在以下几个问题。 教学方法改革的重点应该放在学习角色的转变上。传统 (1)教学学时少，教学安排不移合理。 的教学模式是学生被动地学，是配角：现在要求学生主动去 许多专业课尚未学习就安排专业英语课。因为对教材中 学。当主角。 的许多专业知识不了解，所以学生阅读和翻译存在很大问题， ①让课堂成为学生畅所欲言的交流会。在每次讲述新的 也使其学习积极性大大降低。 课程内容前，都让学生自行搜集与本单元内容有关的英文材 (2)没有十分合适的专业英语教材。 料(要求有文字和图表)。英文材料的获取途径可以多样化，如 在选择教材时．学校与教师没有根据学生的实际程度．选 从网上下载、图书馆借书等。让学生在搜集材料后，用英文配 择有针对性、内容广泛、题材多样性、难度适中、知识先进、能 备简单的解说词：鼓励学生将准备好的材料做成幻灯片在课 反映本专业科技发展动态和前沿内容为主的教材．使学生乐 堂上进行讲解，其他同学可以根据其所讲内容进行提问。教师 于学、愿意学。 再根据各个学生的表现给出平时成绩。 (3)学生缺乏学习动机。学习兴趣不高。 ②教师在每堂课前。通过多媒体课件专门设计考查学生 大