管理学基础 教学配套课件 王龙 专题课件 1.pdfVIP

创新思维训练 有智者事竟成 课程提纲 认识思维创新 思维创新，从现在开始！ 创新思维习惯培养 －扩展视角 －激发潜能 思维创新技术概述 思维创新实用方法 －头脑风暴法 －平行思维：六顶思考帽子 －“和田法” 企业思维创新实践 一、认识创新思维 定义:引发出创新性设想的思维形式，主要是 指非逻辑思维。 特点: 求异性、潜在性、敏锐性、创造性、灵 感性和新颖性 本质: 各种不同思维形式的对立统一，即辨证 思维。 创新思维作用的模式 创新的非认知调控： 创新的过程 情绪、动机、个性 创新的心理操作 发 提出问题 收 寻找资料 散 弄清问题 敛 加 加 生成思路 选择思路 工 工 执行计划 回顾总结 创新障碍及其克服： 认知、情绪、动机、 文化环境 二、思维创新，从现在开始 企业竞争三阶段 破除思维创新的枷锁 1、企业竞争三阶段 —争原料、争设备 —争人才 —争“智囊型”人才 请朋友们回顾一下自己的思维过程，其中 有哪些创新？ 你脑中是否经常有创新出现？创新间隔是（几 天，几周，几个月）？ 最近一次创新是在（昨天，上星期，上个月， 去年）？ 这个最近的创新是什么？实施了吗？ 那创新（实施了的话）对于你个人、周围的人 乃至社会有多大影响和效益？ 2 、破除思维创新的枷锁 —枷锁的体现 为什么要改？以前 我们从来没这 运行得不错的。 我们没有 么做过呀！ 时间，我 们还没准 备好做这 老狗学不 样的事。 来新把戏 我们会变 领导绝不会 成别人的 赞成的 笑柄 企业思维的枷锁 固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好而不 愿意革新。 没有设定新的企业目标，决策带有很大的盲目 性