高效课堂中的讨论必须优化.docVIP

高效课堂中的讨论必须优化 　　摘要：关于有效教学和如何构建高效课堂的相关问题：“有效教学的理念”“无效教学的一些课堂表现和误区”“什么是高效课堂的表现”“如何构建高效课堂”等，在此我们只探讨其中的课堂讨论问题。 　　在实际的课堂操作中，要想激发学生真正的讨论，使讨论变得优化，就必须注意以下原则。 　　首先，要注意讨论的民主性原则：课堂要想充分发挥每位学生的积极性，教师则必须要为课堂讨论创造一个和谐宽松的民主氛围，让学生心情愉快、思维活跃，无拘束、无畏缩地表达自己的认识。如果教师在课堂上板着脸，而学生在座位上提心吊胆生怕老师会提问自己，这样的课堂想要展开充分的讨论几乎是不可能的。因此教师应尊重学生的智能、情感和兴趣，要尊重其个性，应该让学生施展思辨才华。教师可以与学生一起讨论交流，甚至可以在一定程度上把讨论的裁定权交给学生。学生只有在轻松平等的气氛下参与讨论，才能充分发挥主体意识和创造意识，积极思考问题，踊跃发言，使课堂讨论达到理想的目的。 　　其次，要把握全面性原则：课堂讨论切忌精英表演，必须全员参加，要面向全体学生，讨论的内容、方式要照顾到各种学习水平的学生，这样才符合促进全员参与，争取更大面积丰收的宗旨。在课堂讨论中，要使全体同学都参与并且有收获，教师必须精心设计好讨论题，使不同水平的学生都能有思考点。所谓“好”的标准，一是讨论内容能紧扣教学重难点。二是讨论能提供一定的分歧点，