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活动安排： （一）活动启动 1、下发活动方案:召开学校会议，部署工作，明确任务，充分认识本次活动的意义。举行新营小学“崇礼”主题教育活动启动仪式。动员全校学生行动起来，积极投身到“崇尚礼仪、文明修身、自主体验、奠基人生”的主题教育实践活动。 2、成立“崇礼”教育活动领导小组，制定活动方案。 （二）实施途径 1.“崇礼”教育在校园 （1）通过学校文化和多彩的教育活动营造“崇礼”教育氛围。利用走廊文化、黑板报、校区广播、宣传橱窗等阵地，让广大师生了解活动的目的、意义以及中华传统的礼仪文化。抓住重大活动、民族传统节日等契机，开展文明礼仪宣传和教育活动，让“崇礼”入眼、入耳、入脑、入心，引导学生在活动中不断体验和感悟，增强学生参与活动的积极性、主动性、创造性。我校要重点开展好以下活动： ①各班要组织召开一次“文明礼仪伴我行”主题班会 ②举办一次以中华传统礼仪文化为内容的讲座 ③开展一次传统美德标语、格言征集展示活动等 （2）通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识和行为，文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《绿园区中小学行为礼仪常规》的要求，结合我校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。组织开展入校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、交往礼仪、集队、集会礼仪、家中礼仪、公共礼仪的学习，以及对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等体态要求的专项训练，并要把礼仪教育内容纳入到学生思想道德评价体系中。引导学生主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和个人习惯。学校要成立礼仪示范队，发挥其带头和示范作用。要重点抓好四项工作： ①开展礼仪达标训练 ②开展学生行为礼仪知识竞赛 ③文明礼仪师范班评选 ④“崇礼小标兵”评选等 （3）国学经典、诵读践行。以国学经典引领“崇礼”教育，国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，了解祖国优秀的传统礼仪文化，让学生充分感受到国学经典教育的魅力，教育学生懂得为人处世的道理，使学生重德崇礼意识不断增强，根据学生的年龄特点，选择《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典篇目，每日安排10分钟的时间，在学生中开展朗读活动，对学生进行“崇礼”熏陶。我们要积极创新活动载体，结合“书香校园”的打造，开展“崇礼”特色教育活动，重点开展以下活动： ①国学经典诵读 ②“崇礼美文”征集活动 ③“读千古美文，做少年君子”经典诵读大赛等 （4）通过课堂教育使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，结合《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容重点讲述。语文、体育等其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。 （5）通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，加强教师的礼仪培训，通过教师的率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。 2.“崇礼”教育在家庭 开展普及礼仪教育活动的同时，通过家长学校，向家长进行礼仪知识的宣传，争得家长的支持和配合，做到学校同步、育人同心。学校要以“我爱我家”主题活动为载体，在家庭广泛开展孝敬父母活动，懂得尊敬父母，孝敬家长、学会感恩。对长辈有礼貌，知道待客、做客的基本礼节，掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。学会倾听他人，知道餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐，掌握接电话的礼貌用语。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理，自立能力，从小培养未成年人的主人翁意识，养成尊老爱幼、乐于助人的优秀品质。在开展实践活动的同时，重点做好家长培训，提高家长的文明礼仪素养，促进学生家庭礼仪目标的落实。重点开展好以下实践活动： ①“牵手礼仪、相约家庭”致家长一封信活动 ②家庭礼仪知识讲座 ③每学期开展一次以“小手牵大手，文明一起走”为主题的礼仪教育成果展示家长会等 3.“崇礼”教育在社会 我校通过各种载体，对学生进行社会公德、公共场所礼仪、社交礼仪、民俗礼仪和涉外基本礼仪的教育。结合“创文明城，做文明人”主题教育活动，教育青少年管住腿、管住手、管住口，引导未成年人文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，争做“文明小使者”。创新活动载体，在开展丰富多彩的实践活动中，对学生进行相应的礼仪教育，促进学生礼仪素养的形成。使学生在实践中感受文明礼仪、践行文明礼仪、展示礼仪教育成果。重点开展以下活动: 开展“创文明城，做文明使者”文明礼仪进社区宣传活动 开展“小手牵大手，共同献爱心”社区实践活动 开展学雷锋活动，成立假日志愿者服务队 开展“以纸换树，保护生态环境，建设绿色家园”活动等 （三）总结提升阶段 对本次活动每年都要进行阶段性总结，在总结、反思的基础上不断将“崇礼”教育活动推向深入。在每年年底开展“崇礼”教育成果展示，学校每学期以家长会