高二生物浙科版必修二第二节《自由组合定律》教案2.docVIP

第二课时 上节课我们用实验和统计学的办法分析了性状的自由组合现象。孟德尔为了验证对自由组合现象的解释是否正确，又进行了测交试验。 根据孟德尔的解释，出现性状的自由组合主要是由于F1产生了4种雌雄配子。因此，要证明自由组合现象是正确的，就必须证明F1产生了4种配子。（三）对自由组合现象解释的验证——测交试验　　1、目的 选用双隐性的植株与F1杂交，测出F1的基因型，从而验证自由组合现象解释的正确性。 2、理论分析 根据孟德尔的解释，F1应产生4种配子YR、Yr、yR?和yr，并且其比例为1 ：1 ：1 ：1；双隐性个体只产生一种隐性（yr）配子。所以测交结果应该产生4种类型的后代，即黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒，并且4种表现型的数量比应为1：1：l：1。 3、杂交实验 杂种子一代?? 隐性纯合 YyRr　 yyrr ↓　 　↓ YR Yr yR? yr yr　??? ? ↓ YyRr Yyrr yyRr yyrr F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26?? 1 ： 1 ：1 ：1 测交的结果是产生了4种后代，即黄色圆粒、绿色圆粒、绿色皱粒和黄色皱粒，并且它们数量基本相同。4种表现型的数量比接近1：1：l：1。 4、结论 测交时无论是正交还是反交，实验与分析相符，验证了对自由组合现象的解释是正确的。并且证明了F1的基因型为YyRr，既能产生4种雄配子，又能产生4种雌配子，从而证实了F1在形成配子时，不同对等位基因是自由组合的。（四）基因自由组合定律的实质　　孟德尔的杂交试验从实践的角度论证了自由组合定律的存在和规律。现在，我们从现代遗传学的角度去解释这一规律。 1、基因自由组合定律的实质 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在细胞减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2、细胞学基础 发生在减数第一次分裂的后期 3、核心内容 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。　　请同学们思考(见幻灯片5、6)： （1）孟德尔所说的两对基因是指什么？　　 （位于1、2号同源染色体上的Y和y及位于3、4号的另一对同源染色 体上的R和r）　　（2）1号染色体上的Y基因的非等位基因是那些基因？　　 （3、4号染色体上的R和r）　　（3）非同源染色体上的非等位基因在形成配于时的结合方式是什么？　　 （自由组合）　　（4）这种非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在哪一过程中？　　 （发生在细胞减数分裂形成配子时）　　（5）基因自由组合定律的实质是什么？　　 （位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在细胞 减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 非同源染色体上的非等位基因自由组合）（五）基因自由组合定律在实践中的应用 1、在育种中的应用 使不同亲本的优良性状的基因组合到一个个体内，创造出优良品种 　　基因的自由组合定律为我们的动、植物育种和医学实践开阔了广阔的前景，人类可以根据自己的需求，不断改良动植物品种，为人类造福。例如：水稻中，有芒（A）对无芒（a）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。其中，无芒和抗病是人们需要的优良性状。现有两个水稻品种，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病。请你想办法培育出一个无芒、抗病的新品种。　　根据自由组合定律，这样的品种占总数的3／16。　　我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传吗？　　（不可以，因为其中有2/16的植株是杂合体，它的下一代会出现性状分离）　　那么，如何能得到可以代代遗传的优势品种？　　（要想得到可以代代遗传的优势品种，就必须对所得到的无芒、抗病品种进行自交和育种，淘汰不符合要求的植株，最后得到能够稳定遗传的无芒、抗病的类型） 2、在医学和优生优育中的应用　　在现代医学上，我们也常用基因的自由组合规律来分析家族遗传病的发病规律。并且推断出其后代的基因型和表现型以及它们出现的依据。这对于遗传病的预测和诊断以及优生、优育工作都有现实意义。　　例如：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制，基因型为dd），其父母的基因型分别是什么？　　这样的例子在我们